| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sylwia Osetek, Tomasz Marciniuk, Krzysztof Pytel |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sylwia Osetek, Tomasz Marciniuk, Krzysztof Pytel |
Super gry logiczne. PC CD-ROM.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Skarpetki z podeszwą- Księżniczka
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jose Saramago |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jose Saramago |
Monster High. Makabrycznie wciągające zagadki ze straszyceum
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Strzałkowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Strzałkowska |
Puzzle 1000 elementów Tunder and Dust
Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji. techniki terapeutyczne dla profesjonalistów i rodziców
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Philip C. Kendall |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Philip C. Kendall |
Elementarz myszki Viki. 6 lat.
Literki, cyferki, wierszyki, zadania, rebusy, labirynty.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Opracowania lektur dla wszystkich klas szkół podstawowych.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Magdalena Chrzanowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Magdalena Chrzanowska |
To mój kraj. Zwyczaje i tradycje
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jowita Sielska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jowita Sielska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jan Brzechwa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jan Brzechwa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Lidia Ostałowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Lidia Ostałowska |
Obrazy naszego umysłu. Co mówią o nas najnowsze odkrycia neurobiologii.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Miriam Boleyn-Fitzgerald |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Miriam Boleyn-Fitzgerald |
Zaginiony symbol. Prawda i fikcja.
Oprawa broszurowa.
Strony 200.
Format 12,5x20,0 cm.
Błyskotliwy przewodnik po bestsellerze Dana Browna! Zaginiony symbol - czy naprawdę istnieje? Niezbędna wiedza o rytuałach, symbolach, miejscach akcji, tle historycznym i naukowym najnowszej książki Dana Browna i jego poprzednich powieści. - Masoni wśród ojców założycieli Stanów Zjednoczonych - Ich ślady w zabytkach architektury Waszyngtonu - Symbolika obrazów Albrechta Durera - Starożytne misteria - Ryt szkocki i sam zaginiony symbol, a także inne zagadnienia wiedzy tajemnej
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Tim Collins |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Tim Collins |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ewa Korzeniewska, Krystyna Szczepańska, Alicja Tanajewska, Renat |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ewa Korzeniewska, Krystyna Szczepańska, Alicja Tanajewska, Renat |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Andrea Camilleri |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Andrea Camilleri |
Od niechęci do akceptacji. O wychowaniu dzieci do tolerancji wobec osób niepełnosprawnych
format B5
stron 232
oprawa miękka, klejona, folia matowa
Nowoczesne społeczeństwo stawia współczesnej szkole określone poziomem cywilizacji i charakterem kultury wymagania w zakresie kształcenia i rozwoju uczniów. Jednym z takich wymagań jest uczenie tolerancji wobec osób niepełnosprawnych, które wyraża postawę szacunku wobec osoby. Potrzeby i problemy osób niepełnosprawnych winny stanowić istotny element w organizacji i funkcjonowaniu całego społeczeństwa. Z tego powodu kształtowanie tolerancji należy rozpoczynać możliwie najwcześniej - doskonałe środowisko do podejmowania tego typu działań stanowi szkoła. Przedstawiona problematyka jest obrazem zdiagnozowania tolerancji dzieci przejawianej wobec niepełnosprawnych rówieśników oraz nastawienia, działań i samooceny nauczycieli w zakresie rozwijania i uczenia takiej postawy. Poznanie wzajemnych relacji zachodzących pomiędzy uczniami pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi w klasie może okazać się przydatne dla ich poprawy. Może też stanowić przesłankę dla podejmowania właściwych relacji w tej sferze pracy wychowawczej. Rezultaty przeprowadzanych badań pozwoliły zgłębić problematykę. Ukazały konieczność działań w tym obszarze społecznych kontaktów.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Iwona Rudek |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Iwona Rudek |

