| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Historyczne bitwy, Dublin 1916
format 120x200 mm
oprawa miękka
Na huk wystrzałów Nathan i Price poderwali się z miejsca. - Zaczęło się! - krzyknął mjr Price i wybiegł. \"Zobaczyłem policjanta w kałuży krwi i biegających wokół pół tuzina ochotników zielonych kurtkach. Wystrzeliłem do nich kilka rzy z rewolweru, a oni wdarli się do budynku po drugiej stronie. Mogli łatwo zdobyć zamek. 25 zdecydowanych ludzi mogło było to zrobić...\". Price zebrał kilku ludzi i zamknął bramy. Na pomoc przyszło 25 żołnierzy z ochrony zamku, z koszar Ship Street (normalnie byłoby ich 200). Pierwsze niebezpieczeństwo zostało zażegnane. Wciąż jednak rozlegała się strzelanina przebywający w zamku mieli wrażenie , że są oblężeni, a całą Irlandia powstała przeciwko nim. Książka przedstawia przebieg bynajmniej nie najkrwawszego i nie najsławniejszego, ale za to najbardziej brzemiennego w skutki spośród licznych powstań w wielowiekowej historii zmagań Irlandczyków z Koroną Brytyjską o niepodległość.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grzegorz Swoboda |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grzegorz Swoboda |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Alexis Nesme, Nadia Berkane |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Alexis Nesme, Nadia Berkane |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Lady M |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Lady M |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Cesar Millan |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Cesar Millan |
Kobiety w życiu Marszałka Piłsudskiego
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Iwona Kienzler |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Iwona Kienzler |
Modele. Samoloty gotowe do lotu
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Mapa-Początki państwa polskiego - Kryzys i odbudowa państwa piastowskiego.
Skład: 91% poliamid, 5% bawełna, 4% elastan.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | AVA |
| Kod producenta | AVAST1230 |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | AVA |
| Kod producenta | AVAST1230 |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jim Camp |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jim Camp |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Historia ludzi. Mapy konturowe
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grzegorz Szymanowski |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grzegorz Szymanowski |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Mariola Budek |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Mariola Budek |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Toni Morrison |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Toni Morrison |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Elżbieta Baniewicz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Elżbieta Baniewicz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | GORSENIA |
| Kod producenta | GORST203 |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | GORSENIA |
| Kod producenta | GORST203 |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sonya Hamlin |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sonya Hamlin |
Dziecko w świecie edukacji. Przykłady zajęć kompleksowych. Bliżej integracji osoby i pedagogiki wspó
Oprawa broszurowa.
Strony 176.
Format 16,0x23,5 cm.
W tomie tym jest wiele promyków i nadziei na lepszą edukację. Pierwsza część (rozdziały I-II) to opowieść o sztuce uczenia się i zmaganiach mających na celu ocalenie w ludziach współczesnych istoty człowieczeństwa. Zostały tu także, jak wiele znaczeń mieści się w słowie \"pomiędzy\". Tworzy ono przestrzenie obojętne, wrogie, życzliwe, pełne nadziei. Bywa niekiedy wytrychem, ale częściej kluczem do serc i umysłów innego człowieka, do dziecięcej wrażliwości. Dalsza część główna (rozdziały III-VI) przybliża życzliwe przestrzenie interpersonalne współtworzone wraz z uczniami w kompleksowej edukacji w szkole podstawowej, gimnazjum, liceum i na uniwersytecie. Ukazano, że dzięki różnorodnym, a zarazem innowacyjnym działaniom najbardziej z pozoru przeciętna szkoła, może stać się przestrzenią tworzenia kultury. Uzasadniono również, że innowacyjnie prowadzona edukacja kompleksowa nie tylko dostarcza uczniom wiedzy przedmiotowej, strategicznej i autokreacyjnej, lecz także pobudza rożne sfery aktywności. Bywa źródłem fascynacji, radości i poszukiwania sensów życia oraz wartości wykonywanej pracy. Problemy te przybliża ostatni rozdział o pedagogice współbycia, która jest odmianą personalizmu, a zarazem rezultatem kompleksowych działań. Działaniom tym towarzyszy tworzenie systemu norm i kryteriów ocen przy współudziale uczniów, systemu przekształcającego się w samoocenę, będącą podstawą uczenia się przez całe życie. W tym rozdziale omówione zostały różnorodne przestrzenie interpersonalne: przestrzeń intelektualna, mentalna, światopoglądowa, emocjonalna, terapeutyczna i autokreacyjna (metaprzestrzeń). Stanowią one syntezę integracji osoby wychowanka.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Bronisława Dymara |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Bronisława Dymara |

