Cena: 15.71 zł
Produkt dostępny
Dodatkowy zeszyt ćwiczeń opracowany z myślą o uczniach z różnego rodzaju dysfunkcjami, uczących się w klasach integracyjnych. Zawiera dodatkowe zadania do poszczególnych rozdziałów podręcznika „Teraz polski!”, o poziomie trudności dostosowanym do specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci. Proponowane ćwiczenia z pewnością będą cenną pomocą w usprawnianiu funkcji wzrokowych oraz w podnoszeniu sprawności kinestetyczno-ruchowej, a także w rozwijaniu myślenia twórczego u uczniów mających trudności w nauce języka polskiego.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Urszula Kiczak, Alina Żwirblińska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Urszula Kiczak, Alina Żwirblińska |
Władysław Bartoszewski. Mimo wszystko
Wywiad rzeka z Władysławem Bartoszewskim
Przygotowując się do rozmowy z Władysławem Bartoszewskim, poprosiłem przyjaciół o pomoc w znalezieniu stosownego tytułu całości. Pierwszy z nich powiedział: – Ostatni, co tak poloneza wodzi... – i aż oczy mu zabłysły z zadowolenia. Drugi z uporem powtarzał, że z takiej rozmowy powinny wynikać wnioski praktyczne. – Niech to będzie „Osobisty poradnik na ciężkie czasy”. Trzeci wspomniał o napisie widniejącym na medalu Yad Vashem: „Kto ocala jedno życie, ocala cały świat”. Czwarty zaś zaproponował: – ...my z niego wszyscy... – by po chwili dodać: – Chciałoby się, żeby tak było...
fragment wstępu Michała Komara
Moje spojrzenie na wiele spraw jest spojrzeniem człowieka bardzo już doświadczonego, starego, skłonnego do refleksji dotyczących przeszłości, gdyż w moim wieku każdy podobnie ustosunkowuje się do życia i własnych zadań.
Moja generacja odchodzi. To świadkowie Auschwitz, uczestnicy powstań, ludzie, którzy doświadczyli wszelkich nieszczęść i aktów godzących w elementarne prawa człowieka, a jednocześnie należeli do tych, którzy jako jedni z pierwszych wyciągnęli rękę na zgodę. Teraz pojawia się nowe pokolenie tzw. spin-doktorów od interesów narodowych i pamięci historycznej, liczących przede wszystkim na populistyczne wsparcie społeczeństwa. Inny jest to świat, w którym wartości zasadnicze pozostają gdzieś na uboczu.
Kiedy dostrzegam, że dzieło życia tej odchodzącej generacji jest kwestionowane, pada łupem aparatczyków politycznych czy po prostu bezmyślności, zacietrzewienia, zawiści i wręcz głupoty politycznej, czasami padają z moich ust gorzkie słowa. To, co dla młodych ludzi jest czymś oczywistym – demokracja, prawa człowieka, swoboda podróżowania, swoboda studiowania w każdym zakątku świata, szacunek do ludzi i do innych narodów – było celem działania mojej generacji.
Władysław Bartoszewski
Przygotowując się do rozmowy z Władysławem Bartoszewskim, poprosiłem przyjaciół o pomoc w znalezieniu stosownego tytułu całości. Pierwszy z nich powiedział: – Ostatni, co tak poloneza wodzi... – i aż oczy mu zabłysły z zadowolenia. Drugi z uporem powtarzał, że z takiej rozmowy powinny wynikać wnioski praktyczne. – Niech to będzie „Osobisty poradnik na ciężkie czasy”. Trzeci wspomniał o napisie widniejącym na medalu Yad Vashem: „Kto ocala jedno życie, ocala cały świat”. Czwarty zaś zaproponował: – ...my z niego wszyscy... – by po chwili dodać: – Chciałoby się, żeby tak było...
fragment wstępu Michała Komara
Moje spojrzenie na wiele spraw jest spojrzeniem człowieka bardzo już doświadczonego, starego, skłonnego do refleksji dotyczących przeszłości, gdyż w moim wieku każdy podobnie ustosunkowuje się do życia i własnych zadań.
Moja generacja odchodzi. To świadkowie Auschwitz, uczestnicy powstań, ludzie, którzy doświadczyli wszelkich nieszczęść i aktów godzących w elementarne prawa człowieka, a jednocześnie należeli do tych, którzy jako jedni z pierwszych wyciągnęli rękę na zgodę. Teraz pojawia się nowe pokolenie tzw. spin-doktorów od interesów narodowych i pamięci historycznej, liczących przede wszystkim na populistyczne wsparcie społeczeństwa. Inny jest to świat, w którym wartości zasadnicze pozostają gdzieś na uboczu.
Kiedy dostrzegam, że dzieło życia tej odchodzącej generacji jest kwestionowane, pada łupem aparatczyków politycznych czy po prostu bezmyślności, zacietrzewienia, zawiści i wręcz głupoty politycznej, czasami padają z moich ust gorzkie słowa. To, co dla młodych ludzi jest czymś oczywistym – demokracja, prawa człowieka, swoboda podróżowania, swoboda studiowania w każdym zakątku świata, szacunek do ludzi i do innych narodów – było celem działania mojej generacji.
Władysław Bartoszewski
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Władysław Bartoszewski, Michał Komar |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Władysław Bartoszewski, Michał Komar |
Cena: 69.19 zł
Biesy. Arcydzieła literatury światowej.
Wydanie 2010r.
Oprawa broszurowa.
Strony 736.
Format 12,0x19,5cm.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Fiodor Dostojewski |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Fiodor Dostojewski |
Cena: 28.77 zł
Kroniki Imaginarium Geographica 2. Powrót Czerwonego smoka
2008
stron: 384
: 145 x 208 mm
Już dziewięć lat minęło od wielkiej przygody Johna, Jacka i Charlesa w Archipelagu Snów i od mianowania ich Opiekunami Imaginarium Geographica. Teraz znowu spotykają się, by rozwiązać zagadkę porwań dzieci, a za wskazówkę mają tylko tajemniczą wiadomość, przyniesioną przez dziwną dziewczynkę ze sztucznymi skrzydłami: ``Krucjata się rozpoczęła``. Co gorsza, okazuje się, że znikły także wszystkie legendarne Smocze Statki.
Jedyną szansą na uratowanie świata przed skutkami planu uknutego setki lat temu jest odszukanie ostatniego Smoczego Statku - ``Czerwonego smoka`` - podczas zapierającej dech w piersiach podróży, która zaprowadzi Opiekunów z Ogrodów Kensingtońskich sir Jamesa Barriego do Podziemia, siedziby mitycznych Tytanów.
Misternie skonstruowana historia fantasy. Hołd złożony wielkiej literaturze, legendom o Arturze i mitologii, wspaniała saga z interesującymi bohaterami i wartką akcją.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | James A. Owen |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | James A. Owen |
Cena: 37.69 zł
Geografia ABC geografii GIMN kl.3 ćwiczenia
Zeszyt ćwiczeń skorelowany z podręcznikiem. Po każdej jednostce lekcyjnej pusta strona na notatki umożliwia rezygnację z prowadzenia zeszytu przedmiotowego.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Hanna Młynkowiak |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Hanna Młynkowiak |
Cena: 21.25 zł
Kombinatoryka wyrazowa. Spostrzegaj, pomyśl, działaj.
Wydanie 2010r.
Oprawa broszurowa.
Strony 116.
Format 20,5x29,5 cm.
Pozycja adresowana jest przede wszystkim do terapeutów prowadzących zajęcia z dziećmi z dysleksją, ale także do nauczycieli, pedagogów i rodziców.
Oprawa broszurowa.
Strony 116.
Format 20,5x29,5 cm.
Pozycja adresowana jest przede wszystkim do terapeutów prowadzących zajęcia z dziećmi z dysleksją, ale także do nauczycieli, pedagogów i rodziców.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Barbara Zakrzewska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Barbara Zakrzewska |
Cena: 23.10 zł
Cień Kłyma Sawura. Polsko-ukraiński konflikt pamięci
\"Jak pogodzić pamięć ukraińską i polską tak, by nie utrudnić naszych dzisiejszych wzajemnych relacji? Członkowie Organizacji Ukraińskich Nacjonalistów (OUN) i UPA walczyli o niepodległość Ukrainy z Niemcami i Sowietami. Wśród dowódców UPA, których pamięć jest przywoływana przy tej okazji, pada m.in. nazwisko Dmytra Klaczkiwskiego \"KłymaSawura\"- ukraińskiego działacza nacjonalistycznego, jednego z inicjatorów i głównego kierującego rzezią wołyńską. \"W 2013 roku mija siedemdziesiąta rocznica antypolskiej akcji OUN-UPA na Wołyniu. Oprócz uroczystości upamiętniających te tragiczne wydarzenia jest to również okazja do podsumowania dorobku historiografii polskie i ukraińskiej dotyczącej tego tematu. Doskonale w ten nurt wpisuje się książka przygotowana przez Grzegorza Motykę, jednego z najwybitniejszych znawców stosunków polsko-ukraińskich. Praca ta doskonale przybliża Czytelnikowi polsko-ukraiński konflikt pamięci.\"
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grzegorz Motyka |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grzegorz Motyka |
Cena: 34.54 zł
_J18176.jpg "FIGI DAMSKIE M030")
Wydanie 2007
format 21,0x24,0 cm
oprawa miękka
stron 16
Kontynuacja bardzo dobrze przyjętej serii. W zeszycie adresowanym do miłośników wycinanek z tektury znajdują się następujące modele: wózek dziecięcy, latający spodek, świnka-skarbonka, aparat fotograficzny, zegar, dżip, pszczółka i jeżyk.
format 21,0x24,0 cm
oprawa miękka
stron 16
Kontynuacja bardzo dobrze przyjętej serii. W zeszycie adresowanym do miłośników wycinanek z tektury znajdują się następujące modele: wózek dziecięcy, latający spodek, świnka-skarbonka, aparat fotograficzny, zegar, dżip, pszczółka i jeżyk.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Cena: 9.23 zł
Zoe Luce, wzięta projektantka wnętrz, specjalizuje się w urządzaniu domów ludzi, którzy chcą zapomnieć o przeszłości. Lecz sama wie najlepiej, że nie wszystko da się ukryć pod warstwą nowej farby. Niektóre tajemnice nieoczekiwanie wychodzą na jaw i mogą być niebezpieczne - jak ponura zbrodnia, na której trop Zoe przypadkowo trafia. Żeby rozwiązać zagadkę, wynajmuje prywatnego detektywa. Lecz wkrótce zaczyna się panicznie bać, że Ethan, który działa na jej zmysły, jak żaden inny mężczyzna, odkryje coś więcej. Że pozna prawdę o niej samej i o jej przeszłości, która nie przestaje jej ścigać...
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jayne Ann Krentz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jayne Ann Krentz |
Cena: 41.35 zł
_J22800.jpg "SPODNIE DAMSKIE PIŻAMOWE")
Nauczanie języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej
Zamysł podjęcia tematu przez autora publikacji- „Nauczanie języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej” powstał pod wpływem pedagogicznej refleksji wieloletniego obserwatora rzeczywistości szkolnej i praktyka w jednym - nauczyciela klas młodszych. Zgodnie z wewnętrznym przekonaniem autora, wczesne i obowiązkowe rozpoczęcie przez dzieci nauki języka obcego oraz wtopienie jego w całokształt edukacji wczesnoszkolnej wiąże się z koniecznością krytycznego spostrzeżenia na wprowadzanie innowacyjnych zmian w szkolnictwie w imię europejskości naszego społeczeństwa. To także stanowisko podnoszące rangę kształcenia języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej oraz zauważalny fakt, że dzieciństwo jest okresem decydującym o edukacyjnej i życiowej karierze człowieka. Zdaniem autora zdobyte przez dzieci doświadczenia szkolne w tym z zakresu języka obcego, mogą być źródłem dla nich trudnych do zmian struktur wiedzy, strategii intelektualnych, motywów podejmowania działań poznawczych.
W rzeczywistości szkolnej autor opracowania dostrzegł znaczne rozbieżności, albowiem pomimo szczytnych teoretycznych założeń trudno polskiej szkole dostosować się do współczesnych potrzeb i zmian. Nieustannie mamy do czynienia z zachłystywaniem się nowinkami z poradników i administracyjnym wymuszaniem na nauczycielu „poprawności” metodycznej bez głębszej zmiany modelu nauczania.
Poza tym w obszarze kształcenia uczniów języków obcych w ramach edukacji wczesnoszkolnej nie ma jak dotąd imponującego dorobku. Jest to niewątpliwie skutek złożoności i wieloaspektowości tego zagadnienia, co dla pedagogów ten stan rzeczy nie może być uznany za korzystny. Zważywszy na to, wszelkie przejawy ignorancji tej problematyki - zdaniem autora - mogą stać się inhibitorem również w dalszym procesie kształcenia języków obcych uczniów na wyższych szczeblach edukacji.
Akcentując powody społeczno-edukacyjne i poznawcze, dla których zainteresował się autor publikacji tą problematyką, nie sposób pominąć tych o charakterze osobistym. Ujawniają one preferencje autora, pragnącego wnikliwie poznać proces glottodydaktycznych dzieci w klasach młodszych oraz środowisko w którym dziecko i nauczyciel funkcjonują.
Ważność przeprowadzonych badań wynikała z potrzeby wypełnienia luki w dotychczasowej wiedzy w takim stopniu, aby wprowadzenie obowiązkowej nauki języka obcego w ramach edukacji wczesnoszkolnej zakończyło się sukcesem. Wobec powyższego, przedmiot badań został osadzony w realiach reformującej się edukacji języka obcego na wstępnym etapie kształcenia. Dostrzeżone w praktyce przez autora publikacji sprzeczności tj. realizowana integracja edukacji wczesnoszkolnej oraz nauka języka obcego w formie przedmiotu sprawiły, że w projekcie metodologicznym badań zwrócilo on szczególną uwagę na nauczyciela i prowadzony przez niego proces glottodydaktyczny nie zapominając o uczniach i rodzicach. Zatem celem nadrzędnym podjętych badań było: określenie warunków, jakie powinna spełniać polska szkoła realizując naukę języka obcego w ramach edukacji wczesnoszkolnej.
Metodologiczny projekt badań sygnalizował prace o charakterze wieloaspektowym obejmującym swoim zasięgiem: edukacyjne umiejętności nauczycieli języka angielskiego, realizowany przez nich proces glottodydaktyczny w klasach młodszych, gotowość pierwszoklasistów do podjęcia nauki języka obcego, osiągnięcia dydaktyczne po zakończeniu pierwszego etapu kształcenia języka obcego, nastawienia rodziców i bazę materialną szkoły wykorzystywaną do nauki języka obcego w klasach I-III.
Zgodnie ze stanowiskiem wielu autorów (m.in. R. Więckowski, B. Wilgocka-Okoń, A. Brzezińska, E.H. Erikson), fundamentalną czynnością nauczyciela w praktyce edukacyjnej powinno być poznanie każdego dziecka, ustalenie jego gotowości do podjęcia obowiązków szkolnych z uwzględnieniem gotowości do nauki języków obcych. W toku postępowania badawczego, określono rozwojową gotowość do nauki języka obcego uczniów na wstępnym etapie kształcenia. Określenie tego celu wynikało z przekonania autora opracowania, że dobry start dzieci w pierwszym etapie zorganizowanego kształcenia niejednokrotnie rzutuje na jego dalszy przebieg.
W obszarze zainteresowań autora publikacji znalazł się nauczyciel języka obcego z jego edukacyjnymi umiejętnościami uczący dzieci w klasach młodszych. Inspiracją do wyznaczenia tego kierunku badań stała się od wielu lat prowadzona dyskusja w gronie specjalistów nad nowoczesnym kształceniem nauczycieli i przygotowaniem ich do sprostania wymaganiom, jakie niesie ze sobą teraźniejszość. W naszym kraju zjawisko spadku liczby dzieci rozpoczynających naukę szkolną stawia nauczycieli klas młodszych przed problemem szybkiego przekwalifikowania się pod kątem nauki dodatkowego przedmiotu. Wejście Polski do Unii Europejskiej przyczyniło się do wzrostu zainteresowań obecnych i przyszłych pedagogów językami obcymi. W związku z tym w toku badań ustalono edukacyjne umiejętności nauczycieli-lingwistów w konkretnym sytuacyjnym działaniu tzn. w czasie prowadzonego przez nich procesu glottodydaktycznego. Krytyczne oceny działalności współczesnego nauczyciela, spowodowały, że autor opracowania szczególnym oględzinom poddał poszczególne komponenty stosowane przez nauczycieli - lingwistów na zajęciach oraz osiągnięcia dydaktyczne uczniów kończących pierwszy etap nauki języka obcego.
W toku czynności badawczych ustalono również zestaw środków i materiałów dydaktycznych gwarantujących naukę języków obcych w klasach
I-III szkoły podstawowej.
Konstrukcja logiczno-merytoryczną publikacji tworzą cztery części. Pierwsza z nich to teoretyczne podstawy badań składające się z trzech rozdziałów.
Pierwszy rozdział stanowi próbę przedstawienia nauki języków obcych w perspektywie głównych ujęć: filozoficznych, lingwistycznych, neurologiczno-psychologicznych oraz socjologicznych. Na przestrzeni wieków refleksja filozoficzna z zakresu problematyki języków obcych wpłynęła w sposób pośredni na kształtowanie edukacji językowej dzieci, informując nauczycieli - lingwistów na temat struktury języka i opracowując gramatyki poszczególnych języków nowożytnych na podstawie, których nauczano języków obcych. Znacznie wnikliwszymi rozstrzygnięciami w proces glottodydaktyczny dysponuje lingwistyka, która pomaga nauczycielom selekcjonując, dobierając i konstruując materiały nauczania, a także ustala metody i techniki zgodnie z możliwościami dzieci. Teoretyczną podstawę podjętej problematyki stanowią również rozstrzygnięcia dotyczące fizjologicznych-neurologicznych mechanizmów regulujących powstawanie mowy i procesów zachodzących w mózgu u dzieci oraz psychologiczno-socjologiczne podstawy nauczania języków obcych najmłodszych. W celu wyjaśnia istoty nauki języka obcego dzieci na poziomie elementarnym, przedstawiono funkcjonowanie języka pierwszego - ojczystego, podobnego w kolejnych etapach przyswajania do języka obcego.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grażyna Erenc-Grygoruk |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grażyna Erenc-Grygoruk |
Cena: 43.89 zł
Obrazy naszego umysłu. Co mówią o nas najnowsze odkrycia neurobiologii.
Wydanie 2010r.
Oprawa broszurowa.
Strony 236.
Format 14,0x20,5cm.
Kim jesteśmy? Co się dzieje wewnątrz naszego umysłu, kiedy myślimy, czujemy, marzymy? Czy możemy się zmienić? Czy możemy stać się szczęśliwsi, mądrzejsi, zdrowsi, bardziej altruistyczni - lepsi?
Ludzie zadają sobie podobne pytania od niepamiętnych czasów, ale dopiero dziś, dzięki najnowszym technikom obrazowania mózgu, neurobiolodzy mogą na bieżąco obserwować działanie ludzkiego umysłu - i są głęboko zdumieni tym, co widzą.
Oto kuszące wizje odkryć, które mogą stanowić potencjalne źródło leczenia urazowych uszkodzeń mózgu, wylewów, zaburzeń emocjonalnych, zespołu stresu pourazowego, uzależnienia od narkotyków, chronicznego bólu, problemów z pamięcią - być może nawet choroby Alzheimera.
Teraz i ty możesz przeczytać o odkryciach, które zmieniły oblicze współczesnej neurobiologii i odbyć fascynującą podróż do granic wiedzy o psychice człowieka.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Miriam Boleyn-Fitzgerald |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Miriam Boleyn-Fitzgerald |
Cena: 36.96 zł
Wiedza o społeczeństwie W centrum uwagi LO kl.1-3 podręcznik / zakres podstawowy
Podręcznik „W centrum uwagi” opiera się na założeniu połączenia konkretnych treści merytorycznych z przykładami, danymi statystycznymi oraz ćwiczeniami. Na końcu podręcznika umieszczony jest w postaci suplementu pełny tekst Konstytucji RP wraz z komentarzami specjalistów w zakresie prawa i politologii.
Zachęca ucznia do nauki przedmiotu
Kształci umiejętność czytania danych statystycznych i rysunków satyrycznych
Pozwala zdobyć wiele praktycznych informacji dotyczących m.in. załatwiania spraw urzędowych
Uczy wyrażania własnego zdania i prowadzenia dyskusji na tematy społeczno-polityczne
Pomaga w dokładnym poznaniu Konstytucji RP
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Arkadiusz Janicki |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Arkadiusz Janicki |
Cena: 35.34 zł
_J17148.jpg "1580 biustonosz")
Jak bezpiecznie jeździć i zdać egzamin na prawo jazdy.
Wydanie 2011r.
Oprawa broszurowa.
Strony 108.
Format 11,0x15,0cm.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Leszek Antoni Wieczorek |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Leszek Antoni Wieczorek |
Cena: 22.99 zł
_db_imagescustom900x1200_26565.jpg "Sukeinka Dzienna Model Abigail Grey")
Sukeinka Dzienna Model Abigail Grey
Sukienka bez rękawów, ze stójką oraz zakładkami na dekolcie. Krój dopasowany do sylwetki.
Sukienka podkrela kobiecoć. Oryginalnie wyprofilowany dekolt, przechodzący w stójkę dodaje elegancji oraz podkrela atuty sylwetki. W tym fasonie poczujesz się wytwornie i...
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | awama |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | awama |
Cena: 153.89 zł
Roman Graczyk, pisząc biografię profesora Wiesława Chrzanowskiego, wykorzystał bogaty i różnorodny materiał źródłowy: teksty pisane przez samego bohatera książki – od młodzieńczych pism ideowych po ostatnie publikacje; znajdujące się w IPN-ie materiały ze śledztw, procesów, inwigilacji, przesłuchań, procesu lustracyjnego Profesora, jak również zeznań jego kolegów i znajomych; a także wspomnienia i relacje.
Autor tak charakteryzuje swego bohatera: „był człowiekiem nieschematycznym. Narodowiec, ale silnie akcentujący znaczenie pierwiastka (…) Przeciwny partyjnej dyscyplinie i myśleniu stadnemu. Katolik przekonany o prawie katolicyzmu do publicznej obecności, ale nie afiszujący się ze swoją wiarą i nie poddający się katolickiej modzie (...). Przeciwnik Powstania przed pierwszym sierpnia 1944 roku, ale następnie jego uczestnik, ranny w walkach”.
W 1980 roku był jednym z doradców rodzącej się „Solidarności”. W roku 1989 tworzył Zjednoczenie Chrześcijańsko-Narodowe, partię mająca być syntezą tradycji narodowej i tradycji chadeckiej. W wyborach 1991 roku wszedł do Sejmu z listy AWS i został marszałkiem izby.
Dla Wiesława Chrzanowskiego przez całe życie najważniejsze było poczucie, że ma pewne zadanie do spełnienia - wypełnienie testamentu tych, którzy nie dożyli wolnej Polski. Temu zadaniu służył wiernie.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Roman Graczyk |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Roman Graczyk |
Cena: 51.87 zł
Wydanie 2011r.
Oprawa twarda.
Strony 448.
Format 24,5x33,5cm.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Cena: 80.80 zł
Podniebna przygoda. Magiczny piesek
Nawet w najśmielszych snach Joasia nie sądziła, że jej najlepszym przyjacielem zostanie magiczny piesek.
Kiedy w czarodziejski sposób zjawia się Burza, Jack Russell, terrier o błyszczących ciemnoniebieskich ślepiach, Joasia nie może w to uwierzyć! Festiwal balonów będzie niezapomnianym przeżyciem.
Dowiedz się, gdzie jeszcze pojawi się Burza!
Magia trwa…
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sue Bentley |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sue Bentley |
Cena: 16.16 zł