Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Beata Rzeźnik, Agnieszka Mikina, Maria Wajgner, Donata Andrzejcz |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Beata Rzeźnik, Agnieszka Mikina, Maria Wajgner, Donata Andrzejcz |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Łukasz Maciejewski, Jerzy Radziwiłowicz |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Łukasz Maciejewski, Jerzy Radziwiłowicz |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Kazimierz Pawlicki, Jan Kijewski, Andrzej Miller, Tadeusz Szolc |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Kazimierz Pawlicki, Jan Kijewski, Andrzej Miller, Tadeusz Szolc |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Kathryn Ross, Chantelle Shaw, Kim Lawrence |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Kathryn Ross, Chantelle Shaw, Kim Lawrence |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jerzy Kosiński |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jerzy Kosiński |
Audiobiblioteka literatury 7. Pan Tadeusz
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Adam Mickiewicz |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Adam Mickiewicz |
Zarys psychomotoryki. Główne nurty psychomotorycznego wspierania rozwoju dzieci i młodzieży.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Andrzej Majewski, Jolanta Majewska |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Andrzej Majewski, Jolanta Majewska |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Roman Warszewski |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Roman Warszewski |
Spódnica Spódnica Model Glyn SP-022-12
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | DanHen |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | DanHen |
Sweter Sweter Damski Model M-39-004 NAVY
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Funk and soul |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Funk and soul |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Szczęście. Od mądrości starożytnych po współczesne koncepcje
format B5
oprawa twarda
stron 456
Pomaganie ludziom w poszukiwaniu szczęścia i sensu życia jest celem nowej dyscypliny, zwanej psychologią pozytywną - dziedziny, którą od pewnego czasu autor się zajmuje - a zatem niniejsza książka opowiada poniekąd o źródłach psychologii pozytywnej tkwiących w starożytnych mądrościach, oraz o jej zastosowaniach we współczesnym świecie. Aby się tego dowiedzieć, autor przeczytał dziesiątki dzieł starożytnych mędrców, pochodzących przede wszystkim z trzech wielkich ośrodków myśli klasycznej: z Indii (na przykład Uaniszady, Bhawagadgita czy nauczanie Buddy), Chin (Dialogi Konfucjańskie, księga Daodejing, pisma Mencjusza) oraz z kultur śródziemnomorskich (Stary i Nowy Testament, filozofowie greccy i rzymscy, Koran). Przeczytał również wiele innych dzieł filozoficznych i literackich z ostatnich pięciuset lat. To inspirująca książka, której lektura pozwoli na głęboką analizę pojęcia SZCZĘŚCIA, a co za tym idzie uczyni dążenie do niego o wiele łatwiejszym.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jonathan Haidt |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jonathan Haidt |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jan Brzechwa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jan Brzechwa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Nife |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Nife |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Sylaby i Czasowniki. Liczba pojedyncza. Słucham i uczę się mówić
Lektor: Elżbieta Wianecka
Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy.
Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek.
Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania.
Drugi etap to przygotowanie do słuchania, rozumienia i samodzielnego tworzenia zdań. Aby mogło w indywidualnym systemie komunikacji pojawić się zdanie niezbędne jest rozumienie i użycie czasownika.
To właśnie czasownik otwiera drogę do pojawienia się gramatyki, bo to on wyznacza formę użycia odmienionego przez przypadki rzeczownika. Dziecko musi słuchać własnych realizacji językowych, aby mogło skutecznie uczyć się systemu językowego.
Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Elżbieta Wianecka |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Elżbieta Wianecka |
Koloruję i naklejam. 80 naklejek. cz.5
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Kurtka Damska Model O-33-007 GREY
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Funk n soul |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Funk n soul |
LEGO Ninjago Zadanie: naklejanie!
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Peter Sloterdijk |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Peter Sloterdijk |