| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Musierowicz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Musierowicz |
Potęga checklisty. Jak opanować chaos i zyskać swobodę w działaniu.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Atul Gawande |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Atul Gawande |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Glen Cook |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Glen Cook |
Hurra !!! Po Polsku 2. Poradnik nauczyciela
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Agnieszka Burkat, Agnieszka Jasińska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Agnieszka Burkat, Agnieszka Jasińska |
Technologie informacyjne w warsztacie nauczyciela
format B5
stron 420
oprawa miękka
Wraz z rozwojem nowoczesnych technologii problematyka zastosowań komputerów w edukacji nabiera coraz większego znaczenia. I choć mogłoby się wydawać, że na temat roli i obecności komputera w szkole powiedziano już bardzo dużo, ciągle okazuje się, że wiele jest do zrobienia, a to oznacza konieczność kreowania nowych idei i nowatorskich rozwiązań. Niewątpliwie mamy już za sobą lata bezwarunkowej fascynacji komputerem, jego możliwościami, dostępnymi zasobami oprogramowania. Skończył się także okres, kiedy problemem było wykształcenie odpowiedniej liczby nauczycieli, tak aby nie tylko mogli sprawnie posługiwać się komputerem, ale także aby potrafili kształtować te umiejętności pośród swoich uczniów. Pora skupić się na warsztacie nauczyciela, dla którego technologie informacyjno-komunikacyjne stają się narzędziem wykorzystywanym na co dzień. Punkt ciężkości przesuwa się zatem wyraźnie w kierunku zasad właściwego użycia tych technologii w dydaktykach przedmiotowych. Przedmiotem uwagi jest także doskonalenie warsztatu nowoczesnego nauczyciela w celu osiągnięcia i maksymalizacji wartości dodanej w edukacji. Efekt taki jest niemożliwy do uzyskania bez technologii informacyjno-komunikacyjnych. Niniejszą książkę jest adresowana przede wszystkim do nauczycieli oraz do tych osób, które odpowiedzialne są za kształcenie nauczycieli. Autorzy mają nadzieję, że pomoże ona w umiejętnym i twórczym wykorzystywaniu na co dzień możliwości współczesnych technologii, ponieważ tylko wtedy przyniosą one pożytek - zarówno nauczycielom, jak i ich uczniom.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jacek Migdałek, Maria Zając |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jacek Migdałek, Maria Zając |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Graham Masterton |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Graham Masterton |
Język niemiecki Deutsch fur Profis ćwiczenia LO / Branża hotelarsko-turystyczna
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Magdalena Ławniczak, Amadeusz Lipczak, Kinga Olech |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Magdalena Ławniczak, Amadeusz Lipczak, Kinga Olech |
Chcę wiedzieć więcej A kl.1-3 materiały dodatkowe Edukacja wczesnoszkolna
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Anna Koślacz, Agnieszka Jankowska, Danuta Kochanowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Anna Koślacz, Agnieszka Jankowska, Danuta Kochanowska |
Ku kulturowej koncepcji pedagogiki
format B5
stron 578
oprawa twarda
Książka składa się z dwóch części. Pierwsza dotyczy metodologicznej relacji pedagogiki wobec kultury i możliwości poznania humanistycznego dokonującego się w ``trudnych syntezach`` złożonych sytuacji poznawczych, czyli między drogami kultury. Druga z nich stawia kwestię ``zysku symbolicznego``, jaki może być udziałem pedagogiki, pod warunkiem podjęcia przez nią wysiłku osadzenia problematyki także w kontekstach narracji zmarginalizowanych, zapomnianych czy zakazanych, a - jak się okazuje - budzących jej wrażliwość kulturową i zrozumienie niezbędnego zakresu osadzenia w kulturze dla każdego typu myślenia i działania edukacyjnego. Prezentowana praca jest więc propozycją (kierunku) strategii naświetlania wybranych tropów dla pedagogiki, zarazem uruchamiającą już częściowo dyskursy, możliwe w pedagogice, i podejmuje próby kilku zapowiedzi aplikacyjnych, które wymagają rzecz jasna dalszych rozwinięć. Uzupełnienia te, zebrane w osobnym tomie, opisuję w zakończeniu pracy. Przedstawiona Czytelnikowi obszerna i wielowątkowa książka nie będzie z pewnością łatwa w odbiorze, choć mam nadzieję, że trud zmierzenia się z nią opłaci się, a przynajmniej unaoczni powagę zadania, jakie współcześnie staje przed pedagogiką jako całością, choć nie zawsze jesteśmy tego świadomi, czy na to przygotowani.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Monika Jaworska-Witkowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Monika Jaworska-Witkowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | AVA |
| Kod producenta | AVAST1125 |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | AVA |
| Kod producenta | AVAST1125 |
oprawa miękka
format 14 x 20,5 cm
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Michał Onfray |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Michał Onfray |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Samuel W. Mitcham Jr |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Samuel W. Mitcham Jr |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Krzysztof Kiełbasiński |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Krzysztof Kiełbasiński |
Sweter Męski Model H-09-006 NAVY
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Funk n soul |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Funk n soul |
Czytać i rozumieć. Ćwiczenia i zadania dla uczniów szkół średnic
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Janusz Wojczakowski, Grażyna Bogucka |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Janusz Wojczakowski, Grażyna Bogucka |

