| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Joyce Maynard |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Joyce Maynard |
Przedszkole. Oglądam i zgaduję
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Janusz Jabłoński |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Janusz Jabłoński |
Sztuka unikania konfliktów Jak rozmawiać z nauczycielami i kolegami?
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ewa Kiezik-Kordzińska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ewa Kiezik-Kordzińska |
Piżama Frisco 32040 -71X 32043 -71X
| Rozmiar | Długość bluzki | Obwód w biuście | Długość spodenek | Obwód w biodrach |
| S | 68 | 80-86 | 30 | 88-100 |
| M | 68 | 86-92 | 30 | 94-106 |
| L | 69 | 92-98 | 31 | 100-112 |
| XL | 69 | 98-104 | 31 | 106-118 |
Wskazówki: sugerowane pranie ręczne w wodzie o temp. max. 30 stop., prasować z max. temp. 110 stop. na lewej stronie, nie suszyć w suszarce mechanicznej, nie bielić, nie czyścić chemicznie.
Wspomnienia dowódcy kompanii 1923-1934
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Józef Kuropieska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Józef Kuropieska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Stanisław Tokarski, Paulina Iwińska-Biernawska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Stanisław Tokarski, Paulina Iwińska-Biernawska |
Wansee. Willa, jezioro, spotkanie
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Mark Roseman |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Mark Roseman |
stron 208
format 14,5 x 20,5 cm
oprawa miękka
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Zofia Kossak |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Zofia Kossak |
| Rozmiar | Długość bluzki | Obwód w biuście | Długość spodenek | Obwód w biodrach |
| S | 64 | 80-86 | 30 | 88-100 |
| M | 65 | 86-92 | 30 | 94-106 |
| L | 66 | 92-98 | 31 | 100-112 |
| XL | 67 | 98-104 | 31 | 106-118 |
Wskazówki: sugerowane pranie ręczne w wodzie o temp. max. 30 stop., prasować z max. temp. 110 stop. na lewej stronie, nie suszyć w suszarce mechanicznej, nie bielić, nie czyścić chemicznie.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sabina Bauman |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Sabina Bauman |
Stopki damskie Summer Socks 114
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ewa Mazur |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ewa Mazur |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Łukasz Gołębiewski |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Łukasz Gołębiewski |
Dziecko w świecie edukacji. Przykłady zajęć kompleksowych. Bliżej integracji osoby i pedagogiki wspó
Oprawa broszurowa.
Strony 176.
Format 16,0x23,5 cm.
W tomie tym jest wiele promyków i nadziei na lepszą edukację. Pierwsza część (rozdziały I-II) to opowieść o sztuce uczenia się i zmaganiach mających na celu ocalenie w ludziach współczesnych istoty człowieczeństwa. Zostały tu także, jak wiele znaczeń mieści się w słowie \"pomiędzy\". Tworzy ono przestrzenie obojętne, wrogie, życzliwe, pełne nadziei. Bywa niekiedy wytrychem, ale częściej kluczem do serc i umysłów innego człowieka, do dziecięcej wrażliwości. Dalsza część główna (rozdziały III-VI) przybliża życzliwe przestrzenie interpersonalne współtworzone wraz z uczniami w kompleksowej edukacji w szkole podstawowej, gimnazjum, liceum i na uniwersytecie. Ukazano, że dzięki różnorodnym, a zarazem innowacyjnym działaniom najbardziej z pozoru przeciętna szkoła, może stać się przestrzenią tworzenia kultury. Uzasadniono również, że innowacyjnie prowadzona edukacja kompleksowa nie tylko dostarcza uczniom wiedzy przedmiotowej, strategicznej i autokreacyjnej, lecz także pobudza rożne sfery aktywności. Bywa źródłem fascynacji, radości i poszukiwania sensów życia oraz wartości wykonywanej pracy. Problemy te przybliża ostatni rozdział o pedagogice współbycia, która jest odmianą personalizmu, a zarazem rezultatem kompleksowych działań. Działaniom tym towarzyszy tworzenie systemu norm i kryteriów ocen przy współudziale uczniów, systemu przekształcającego się w samoocenę, będącą podstawą uczenia się przez całe życie. W tym rozdziale omówione zostały różnorodne przestrzenie interpersonalne: przestrzeń intelektualna, mentalna, światopoglądowa, emocjonalna, terapeutyczna i autokreacyjna (metaprzestrzeń). Stanowią one syntezę integracji osoby wychowanka.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Bronisława Dymara |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Bronisława Dymara |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Exsy |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Exsy |
stron 360
format 12,5 x 20,5 cm
oprawa broszurowa
KSIĄŻĘ (patrz: cz.1) wyruszył, by sprowadzić ARCYMAGA i ślad po nim zaginął. KSIĘŻNICZKA (patrz: KOBIETA) odkrywa, że STARSZY BRAT KSIĘCIA wcale nie jest takim nadętym bucem, za jakiego go miała. Wielmożowie knują za plecami KRÓLA, chcąc go obalić i osadzić na tronie jego starszego syna właśnie. A ten nie mówi ``nie``! BŁĘKITNY SŁOWNICZEK: ARCYMAG - istota parająca się magią, szansa na uratowanie królestwa. UWAGA, działa poprawnie tylko z dala od alkoholu. ALKOHOL - TWÓJ WRÓG! DZIEDZIC TRONU - starszy syn króla. Dostaje królestwo, koronę i księżniczkę. MŁODSZY BRAT - młodszy syn króla. Nie dostaje niczego (chyba, że nożem w plecy. KOBIETA - zmienną jest. KRÓL - cecha charakterystyczna: za dużo zmartwień na głowie.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Simon R. Green |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Simon R. Green |
Rozmówki chorwackie dla polaków. Mini.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |

