_J23966.jpg "PIŻAMA GIRL DR 594/70 SNOW")
Mój brat uważał, że śpiewam najlepiej na świecie. Nie chciałem jednak występować na dużych uroczystościach. A moja klasa organizowała przedstawienie z okazji święta wiosny. Na prawdziwej scenie z najprawdziwszymi reflektorami.
Ale jaki kostium miałem założyć?
Zostało tylko przebranie kreta…
Przenikliwa, opowiedziana z humorem historia o TREMIE- lęku przed występem, którego doświadczył chyba każdy z nas.
Ulf Nilsson i Eva Eriksson należą do grona najlepszych szwedzkich twórców książek dla dzieci. Ulf Nilsson jest autorem wydanego w Polsce „Żegnaj panie Muffinie”.
Eva Eriksson stworzyła między innymi ilustracje do książki „Co za szczęście! Co za pech” Thomasa Hallinga.
Ale jaki kostium miałem założyć?
Zostało tylko przebranie kreta…
Przenikliwa, opowiedziana z humorem historia o TREMIE- lęku przed występem, którego doświadczył chyba każdy z nas.
Ulf Nilsson i Eva Eriksson należą do grona najlepszych szwedzkich twórców książek dla dzieci. Ulf Nilsson jest autorem wydanego w Polsce „Żegnaj panie Muffinie”.
Eva Eriksson stworzyła między innymi ilustracje do książki „Co za szczęście! Co za pech” Thomasa Hallinga.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Eva Eriksson, Ulf Nilsson |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Eva Eriksson, Ulf Nilsson |
Cena: 32.23 zł
Wydanie 2012r.
Oprawa broszurowa.
Strony 128.
Format 20,5x29,5cm.
Dziennik zajęć w przedszkolu:
- Zawiera tabelę w którą nauczyciele mogą wpisać realizowane programy nauczania.
- Gwarantując komfort pracy nauczycielom przygotowaliśmy tabelę do odnotowywania obecności dziecka na każdej godzinie zajęć i do wpisu realizacji podstawy programowej obok siebie.
- Nauczyciel nie musi przekładać stron i potwierdzać podpisem fakt sprawdzenia listy i odnotowania obecności dziecka.
- Dodatkowo na koniec każdego tygodnia nauczyciel w tabeli na dole strony może dokonać analizy zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu, zgodnie z warunkami zapisanymi w podstawie programowej.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Cena: 17.33 zł
Logopedyczne zabawy grupowe dla dzieci od 4 do 7 lat.
Pozycja zalecana przez Polski Związek Logopedów.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Joanna Graban, Romana Sprawka |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Joanna Graban, Romana Sprawka |
Cena: 28.87 zł
Pracownia informatyczno-handlowa. Podręcznik cz.2
Podręcznik do nauczania przedmiotu pracownia informatyczno-handlowa przeznaczony dla zawodu technik handlowiec zgodny z podstawą programową oraz programem nauczania nr 341[03}/MEN/2009.02.03.
Publikacja wydana w 2 częściach jest przeznaczona do kształcenia umiejętności wykorzystania systemów komputerowych do wykonywania różnorodnych czynnosci handlowych, administracyjnych, ekonomicznych i księgowych.
Treści dotyczące obsługi programów systemu InsERT GT zostały zilustrowane praktycznymi przykładami. Podręcznik jest napisany metodą „krok po kroku”, tak by uczeń mógł samodzielnie wykonać większość zaprezentowanych ćwiczeń o różnym stopniu trudności, a duża ich różnorodność ułatwia przygotowanie ucznia do egzaminu zawodowego.
W części I podręcznika są omówione środki techniczne i materiały pomocnicze stosowane w pracy biurowej, zasady sporządzania korespondencji, wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego i bazy danych, uczymy prezentacji i reklamy firmy handlowej, przedstawiamy oprogramowanie kadrowo-płacowe na przykładzie zastosowania programu Gratyfikant GT oraz oprogramowanie magazynowe na przykładzie zastosowania programu Subiekt GT.
W części II podręcznika są zaprezentowane: oprogramowanie finansowo-księgowe na przykładzie obsługi programu Rewizor GT, oprogramowanie do prowadzenia uproszczonych form księgowości na przykładzie programu Rachmistrz GT, program do rozliczeń z ZUS Płatnik, korespondencja handlowa oraz dokumenty związane z zatrudnieniem.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jadwiga Jóźwiak, Monika Knap |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jadwiga Jóźwiak, Monika Knap |
Cena: 45.40 zł
Harry Styles. Każda cząstka mnie.
Biografia jednego z członków boysbandu One Direction. Harry Styles o uroczym uśmiechu jest najmłodszym z członków zespołu. Jego biografia to prawdziwa gratka nie tylko dla fanów zespołu. Zwykły nastolatek z przedmieścia staje się gwiazdą 1D a jego życie nabiera zupełnie innego kolorytu. Pomimo tych zmian, niezliczonej ilości fanów, szalonych tras koncertowych, Harry nadal jest zwykłym, uśmiechniętym chłopakiem lubiącym proste przyjemności i spotkania z przyjaciółmi. Jego uśmiech, sposób bycia przyciąga do niego znane kobiety. Ale o nim samym, o jego związkach, o zespole One Direction przeczytać można w jego biografii.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Louisa Jepson |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Louisa Jepson |
Cena: 43.78 zł
Książeczka do kolorowania dla dzieci w wieku przedszkolnym, uzupełniona prostymi zadaniami. Dzięki nim dziecko rozwija podstawowe umiejętności manualne oraz ćwiczy spostrzegawczość i logiczne myślenie.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Cena: 2.50 zł
„Scriba” to najlepsza gra słowna w dwóch wersjach. Zmusza uczestników do myślenia, uczy poprawnej pisowni, poszerza zakres słownictwa, a zarazem zapewnia zawsze wiele emocji i dobrą zabawę.
Wiek: 8+
\"Scriba\" to dwie różne wersje najatrakcyjniejszej i najbardziej emocjonującej gry słownej. Zasady gry uczą i zmuszają graczy do używania poprawnych form gramatycznych. Uczestnicy gry poszerzają swoje słownictwo. Ciekawe zasady rywalizacji w połączeniu z rekwizytami sprawiają, że \"Scriba\" jest interesującą grą dla każdego kto umie czytać i pisać. To gra, dzięki której ćwiczy się koncentrację, logiczne myślenie i wyobraźnię.
Cena: 81.39 zł
Wydanie 2012r.
Oprawa broszurowa.
Strony 304.
Format 13,5x21,5cm.
Tragiczne losy azjatyckich kobiet.
Książka Louise Brown ukazuje osobiste doświadczenia kobiet zmuszanych do prostytucji - opuszczenie domu rodzinnego, naukę \"zawodu\" i życie w azjatyckich domach publicznych. Autorka, która od wielu lat zajmuje się tą problematyką, opowiada o nieludzko wykorzystywanych dziewczętach pochodzących z najbiedniejszych grup społecznych, przytaczając relacje najbardziej maltretowanych kobiet. Pokazuje także hipokryzję ich klientów i bezwzględność bossów przemysłu związanego z seksem.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Louise Brown |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Louise Brown |
Cena: 40.31 zł
_V40322.jpg "Kostium kąpielowy Janet Incas M-349")
Kostium kąpielowy Janet Incas M-349
Dwuczęściowy kostium kąpielowy w ekskluzywnym stylu Glamour. Z piękną broszką wysadzaną cyrkoniami. Po prostu ponadczasowa elegancja! Piękny, nasycony kolor idealnie wpisuje się w klimat lata. Lekkie marszczenia na miseczkach dodają kokieterii. Miseczki są usztywniane, oparte na konstrukcji bardotki, posiadają kieszenie na dołączone do zestawu i dostępne w rozmiarach S, M, L, XL duże wypełnienie push up - umieść je w biustonoszu, a Twoje piersi seksownie powiększą się. Rozmiar XXL posiada tylko usztywnianą miseczkę, bez push up'a. Boki i dół miseczek wzmocniono fiszbinami, aby jeszcze lepiej wymodelować biust. Obwód biustonosza jest elastyczny, zapinany na klamerkę. Ramiączka są regulowane i całkowicie odpinane (kostium świetnie wygląda po odpięciu ramiączek i jest idealny do opalania). Wygodne, gładkie figi, najlepsze jakie mogą być na plażę. Miękkie i elastyczne, z pewnością będziesz zadowolona.
Włoska, wysokogatunkowa dzianina Carvico Tesutti
Kostium szybkoschnący, odporny na działanie promieni słonecznych (nie blaknie)Konstrukcja bardotki, z wyjmowanym wypełnieniem push upWydobywa to co najlepsze z Twojej sylwetkiDoskonały na małe i średnie biustyOzdobione broszką w stylu GlamourDoskonałe figi
Skład: 80% poliamid, 20% elastan.
| Rozmiar kostiumu | Obwód w biuście | Obwód pod biustem | Obwód bioder | Wysokość tyłu fig |
| S | 80-82 cm | 68-73 cm | 82-88 cm | 21 cm |
| M | 83-85 cm | 71-76 cm | 86-92 cm | 22 cm |
| L | 86-88 cm | 74-79 cm | 90-96 cm | 23 cm |
| XL | 89-91 cm | 77-82 cm | 94-100 cm | 24 cm |
| XXL | 92-93 cm | 80-85 cm | 98-104 cm | 25 cm |
Cena: 67.16 zł
_J22282.jpg "FIGI DAMSKIE BIKINI L-1077BI")
Kompletny zestaw do samodzielnej nauki
-Intensywny kurs w 30 lekcjach
-Rozmówki polsko-francuskie
-130 minut kursu audio (CD-mp3)
\"Francuski. Superkurs” to nowe wydanie pierwszego tak kompleksowego rozwiązania dla wszystkich, którzy chcą nauczyć się języka od podstaw, a zarazem możliwie szybko móc korzystać z jego znajomości w życiu codziennym. Łączy w sobie zalety intensywnego kursu, sprawdzoną w praktyce użyteczność rozmówek, oraz wygodę i mobilność kursu audio.
Kurs obejmuje poziomy A1 i A2 oraz przygotowanie do B1 zgodnie z klasyfikacją Rady Europy. Ponadto zawiera:
- współczesne dialogi i słownictwo z tłumaczeniami
- aktualną tematykę: biznes, internet, kultura, rozrywka, poszukiwanie pracy
- przejrzyste objaśnienia gramatyki i ćwiczenia z kluczem
- lekcje powtórkowe i ćwiczenia na rozumienie ze słuchu
Rozmówki polsko-francuskie to:
- 12 rozdziałów tematycznych obejmujących wszystkie najważniejsze dziedziny życia
- zwroty i słówka niezbędne w podróży, pracy, interesach
- natychmiastowa pomoc językowa przy zakupach, rezerwacji hotelu, zamawianiu jedzenia
- przykładowe dialogi i słowniczek po każdym rozdziale
Kurs audio zawiera:
- ponad dwie godziny nagrań na płycie CD MP3
- dialogi i słownictwo nagrane z udziałem rodowitych Francuzów oraz polskiego lektora
- nagrania do wszystkich lekcji kursu i rozdziałów rozmówek
- płyta przyjazna samoukowi: do słuchania w domu, w samochodzie, w pracy, kiedy tylko chcesz.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Węzowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Węzowska |
Cena: 40.31 zł
Wydanie 1/2007
stron 240
format 12,5 x 19,5 cm
oprawa miękka ze skrzydełkami
Skoro seksualna filozofia kobiecej rozkoszy, wyrażona przez Iana Kernera w książce Jej orgazm najpierw, przysłużyła się kobietom na całym świecie, teraz pora dowiedzieć się wszystkiego o tym, co podnieca mężczyzn i potrafi ich przy nas utrzymać. Będąca jej dopełnieniem książka Jego orgazm później proponuje kobietom niekiedy radykalne, lecz zawsze fachowe porady dotyczące najrozmaitszych spraw, od natury męskiego pożądania począwszy, aż po skuteczne techniki seksualne. Autor kieruje całą uwagę na kwestię męskiej seksualności, naświetla najbardziej powszechne seksualne nawyki i oferuje praktyczne, poparte szeroką wiedzą, odpowiedzi na najczęściej zadawane przez kobiety pytania. Jako seksuolog terapeuta Ian Kerner przeprowadził niezliczone rozmowy z mężczyznami, nie tylko na temat najlepszego seksu, jakiego zaznali, ale również, co może ważniejsze, na temat najlepszego seksu, jakiego nie zaznali. Na temat przeżyć, o jakich zawsze marzyli i snuli o nich fantazje, ale obawiali się tym podzielić ze swymi partnerkami.
Nasza tożsamość seksualna - a także wyrażanie, spełnienie oraz rozwój tej tożsamości - stanowi podstawę sukcesu naszych intymnych związków. Krok po kroku Kerner roztacza przed nami wyraźną, zwięzłą i dostępną wizję seksualnej przyjemności, w której każda technika prowadzi do całości potężniejszej niż suma jej części. Napisana w tak samo dowcipnym, wnikliwym oraz intrygującym stylu, który przyniósł wcześniejszym pozycjom tego autora dużą popularność, książka Jego orgazm później jest przewodnikiem dla myślących kobiet, pozwalającym najpełniej cieszyć się seksem i zyskać pewność, że partner przeżywa to samo.
stron 240
format 12,5 x 19,5 cm
oprawa miękka ze skrzydełkami
Skoro seksualna filozofia kobiecej rozkoszy, wyrażona przez Iana Kernera w książce Jej orgazm najpierw, przysłużyła się kobietom na całym świecie, teraz pora dowiedzieć się wszystkiego o tym, co podnieca mężczyzn i potrafi ich przy nas utrzymać. Będąca jej dopełnieniem książka Jego orgazm później proponuje kobietom niekiedy radykalne, lecz zawsze fachowe porady dotyczące najrozmaitszych spraw, od natury męskiego pożądania począwszy, aż po skuteczne techniki seksualne. Autor kieruje całą uwagę na kwestię męskiej seksualności, naświetla najbardziej powszechne seksualne nawyki i oferuje praktyczne, poparte szeroką wiedzą, odpowiedzi na najczęściej zadawane przez kobiety pytania. Jako seksuolog terapeuta Ian Kerner przeprowadził niezliczone rozmowy z mężczyznami, nie tylko na temat najlepszego seksu, jakiego zaznali, ale również, co może ważniejsze, na temat najlepszego seksu, jakiego nie zaznali. Na temat przeżyć, o jakich zawsze marzyli i snuli o nich fantazje, ale obawiali się tym podzielić ze swymi partnerkami.
Nasza tożsamość seksualna - a także wyrażanie, spełnienie oraz rozwój tej tożsamości - stanowi podstawę sukcesu naszych intymnych związków. Krok po kroku Kerner roztacza przed nami wyraźną, zwięzłą i dostępną wizję seksualnej przyjemności, w której każda technika prowadzi do całości potężniejszej niż suma jej części. Napisana w tak samo dowcipnym, wnikliwym oraz intrygującym stylu, który przyniósł wcześniejszym pozycjom tego autora dużą popularność, książka Jego orgazm później jest przewodnikiem dla myślących kobiet, pozwalającym najpełniej cieszyć się seksem i zyskać pewność, że partner przeżywa to samo.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ian Kerner |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Ian Kerner |
Cena: 38.01 zł
Arcydebiut.
Miłość? Ludzka rzecz. Ale, jak twierdzi Wanda, przytrafia się tylko raz, i to nie każdemu. Zawiść? Jeszcze stary piekarz całkiem nie ostygł, a już jego żona z Jankiem w izbie harcuje, wstyd i hańba. Wojna? Z łobuza uczyni bohatera. Śmierć? Kto wie, dla kogo dziś Kazimierz karawan zaprzęga?
Kiedy wojenna zawierucha dociera do Piórkowa, Jasiu, zwany Smyczkiem, chowa się w krostkowskich lasach i tworzy oddział partyzancki. Za wywiad będzie odpowiedzialny ksiądz Morga, pseudonim „Pasterz”, łącznikiem zostanie miejscowy niemowa, „Gaduła”, logistyką zajmie się Kazimierz, „Luter” – wszak w spadku po ojcu, duńskim konstruktorze, otrzymał karawan, którym powieziono na cmentarz samego arcyksięcia Ferdynanda. W oddziale nie zabraknie dziedzica Grzegorza, „Szoguna”. Ich znakiem rozpoznawczym będzie klucz wiolinowy.
Ludzka rzecz to napisana z epickim rozmachem powieść o burzliwych losach mieszkańców Piórkowa i okolic. Ludzkie słabości i namiętności, dowcip i mądra zaduma nad fenomenem życia, pięknego a ulotnego – świetny debiut!
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Paweł Potoroczyn |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Paweł Potoroczyn |
Cena: 46.09 zł
Gdyby dziś spotkały się po raz pierwszy, pewnie nigdy by się nie zaprzyjaźniły. Ale od czasu, gdy przed piętnastoma laty po kursie francuskiego wstąpiły na drinka do restauracji Lucjana, stół przy kominku jest dla nich zarezerwowany w każdy pierwszy wtorek miesiąca. Nazywają je tam wtorkowymi przyjaciółkami. Pięć kobiet, niektóre przed czterdziestką, inne starsze, o bardzo różnych temperamentach, co roku spędza też wspólny urlop. Tym razem mają niezwykły plan: pielgrzymkę Drogą Świętego Jakuba. Pod koniec podróży nic nie będzie takie jak wcześniej...
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Monika Peetz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Monika Peetz |
Cena: 40.31 zł
Nauczanie języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej
Zamysł podjęcia tematu przez autora publikacji- „Nauczanie języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej” powstał pod wpływem pedagogicznej refleksji wieloletniego obserwatora rzeczywistości szkolnej i praktyka w jednym - nauczyciela klas młodszych. Zgodnie z wewnętrznym przekonaniem autora, wczesne i obowiązkowe rozpoczęcie przez dzieci nauki języka obcego oraz wtopienie jego w całokształt edukacji wczesnoszkolnej wiąże się z koniecznością krytycznego spostrzeżenia na wprowadzanie innowacyjnych zmian w szkolnictwie w imię europejskości naszego społeczeństwa. To także stanowisko podnoszące rangę kształcenia języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej oraz zauważalny fakt, że dzieciństwo jest okresem decydującym o edukacyjnej i życiowej karierze człowieka. Zdaniem autora zdobyte przez dzieci doświadczenia szkolne w tym z zakresu języka obcego, mogą być źródłem dla nich trudnych do zmian struktur wiedzy, strategii intelektualnych, motywów podejmowania działań poznawczych.
W rzeczywistości szkolnej autor opracowania dostrzegł znaczne rozbieżności, albowiem pomimo szczytnych teoretycznych założeń trudno polskiej szkole dostosować się do współczesnych potrzeb i zmian. Nieustannie mamy do czynienia z zachłystywaniem się nowinkami z poradników i administracyjnym wymuszaniem na nauczycielu „poprawności” metodycznej bez głębszej zmiany modelu nauczania.
Poza tym w obszarze kształcenia uczniów języków obcych w ramach edukacji wczesnoszkolnej nie ma jak dotąd imponującego dorobku. Jest to niewątpliwie skutek złożoności i wieloaspektowości tego zagadnienia, co dla pedagogów ten stan rzeczy nie może być uznany za korzystny. Zważywszy na to, wszelkie przejawy ignorancji tej problematyki - zdaniem autora - mogą stać się inhibitorem również w dalszym procesie kształcenia języków obcych uczniów na wyższych szczeblach edukacji.
Akcentując powody społeczno-edukacyjne i poznawcze, dla których zainteresował się autor publikacji tą problematyką, nie sposób pominąć tych o charakterze osobistym. Ujawniają one preferencje autora, pragnącego wnikliwie poznać proces glottodydaktycznych dzieci w klasach młodszych oraz środowisko w którym dziecko i nauczyciel funkcjonują.
Ważność przeprowadzonych badań wynikała z potrzeby wypełnienia luki w dotychczasowej wiedzy w takim stopniu, aby wprowadzenie obowiązkowej nauki języka obcego w ramach edukacji wczesnoszkolnej zakończyło się sukcesem. Wobec powyższego, przedmiot badań został osadzony w realiach reformującej się edukacji języka obcego na wstępnym etapie kształcenia. Dostrzeżone w praktyce przez autora publikacji sprzeczności tj. realizowana integracja edukacji wczesnoszkolnej oraz nauka języka obcego w formie przedmiotu sprawiły, że w projekcie metodologicznym badań zwrócilo on szczególną uwagę na nauczyciela i prowadzony przez niego proces glottodydaktyczny nie zapominając o uczniach i rodzicach. Zatem celem nadrzędnym podjętych badań było: określenie warunków, jakie powinna spełniać polska szkoła realizując naukę języka obcego w ramach edukacji wczesnoszkolnej.
Metodologiczny projekt badań sygnalizował prace o charakterze wieloaspektowym obejmującym swoim zasięgiem: edukacyjne umiejętności nauczycieli języka angielskiego, realizowany przez nich proces glottodydaktyczny w klasach młodszych, gotowość pierwszoklasistów do podjęcia nauki języka obcego, osiągnięcia dydaktyczne po zakończeniu pierwszego etapu kształcenia języka obcego, nastawienia rodziców i bazę materialną szkoły wykorzystywaną do nauki języka obcego w klasach I-III.
Zgodnie ze stanowiskiem wielu autorów (m.in. R. Więckowski, B. Wilgocka-Okoń, A. Brzezińska, E.H. Erikson), fundamentalną czynnością nauczyciela w praktyce edukacyjnej powinno być poznanie każdego dziecka, ustalenie jego gotowości do podjęcia obowiązków szkolnych z uwzględnieniem gotowości do nauki języków obcych. W toku postępowania badawczego, określono rozwojową gotowość do nauki języka obcego uczniów na wstępnym etapie kształcenia. Określenie tego celu wynikało z przekonania autora opracowania, że dobry start dzieci w pierwszym etapie zorganizowanego kształcenia niejednokrotnie rzutuje na jego dalszy przebieg.
W obszarze zainteresowań autora publikacji znalazł się nauczyciel języka obcego z jego edukacyjnymi umiejętnościami uczący dzieci w klasach młodszych. Inspiracją do wyznaczenia tego kierunku badań stała się od wielu lat prowadzona dyskusja w gronie specjalistów nad nowoczesnym kształceniem nauczycieli i przygotowaniem ich do sprostania wymaganiom, jakie niesie ze sobą teraźniejszość. W naszym kraju zjawisko spadku liczby dzieci rozpoczynających naukę szkolną stawia nauczycieli klas młodszych przed problemem szybkiego przekwalifikowania się pod kątem nauki dodatkowego przedmiotu. Wejście Polski do Unii Europejskiej przyczyniło się do wzrostu zainteresowań obecnych i przyszłych pedagogów językami obcymi. W związku z tym w toku badań ustalono edukacyjne umiejętności nauczycieli-lingwistów w konkretnym sytuacyjnym działaniu tzn. w czasie prowadzonego przez nich procesu glottodydaktycznego. Krytyczne oceny działalności współczesnego nauczyciela, spowodowały, że autor opracowania szczególnym oględzinom poddał poszczególne komponenty stosowane przez nauczycieli - lingwistów na zajęciach oraz osiągnięcia dydaktyczne uczniów kończących pierwszy etap nauki języka obcego.
W toku czynności badawczych ustalono również zestaw środków i materiałów dydaktycznych gwarantujących naukę języków obcych w klasach
I-III szkoły podstawowej.
Konstrukcja logiczno-merytoryczną publikacji tworzą cztery części. Pierwsza z nich to teoretyczne podstawy badań składające się z trzech rozdziałów.
Pierwszy rozdział stanowi próbę przedstawienia nauki języków obcych w perspektywie głównych ujęć: filozoficznych, lingwistycznych, neurologiczno-psychologicznych oraz socjologicznych. Na przestrzeni wieków refleksja filozoficzna z zakresu problematyki języków obcych wpłynęła w sposób pośredni na kształtowanie edukacji językowej dzieci, informując nauczycieli - lingwistów na temat struktury języka i opracowując gramatyki poszczególnych języków nowożytnych na podstawie, których nauczano języków obcych. Znacznie wnikliwszymi rozstrzygnięciami w proces glottodydaktyczny dysponuje lingwistyka, która pomaga nauczycielom selekcjonując, dobierając i konstruując materiały nauczania, a także ustala metody i techniki zgodnie z możliwościami dzieci. Teoretyczną podstawę podjętej problematyki stanowią również rozstrzygnięcia dotyczące fizjologicznych-neurologicznych mechanizmów regulujących powstawanie mowy i procesów zachodzących w mózgu u dzieci oraz psychologiczno-socjologiczne podstawy nauczania języków obcych najmłodszych. W celu wyjaśnia istoty nauki języka obcego dzieci na poziomie elementarnym, przedstawiono funkcjonowanie języka pierwszego - ojczystego, podobnego w kolejnych etapach przyswajania do języka obcego.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grażyna Erenc-Grygoruk |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Grażyna Erenc-Grygoruk |
Cena: 43.89 zł
Kolorowe ciastolinowe figurki Play-Doh pomogą w poznaniu podstawowych wyrazów, które twoje dziecko przyswaja w pierwszych latach swojego życia.
Seria książeczek Play-Doh: Obrazki dla małych to doskonałe połączenie zabawy z nauką.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Cena: 9.23 zł
_V39932.jpg "Figi Ella 028")
Wygodne figi zwieńczone bardzo modnym w tym sezonie, ażurowym paskiem.
| Tabela rozmiarów | S | M | L | XL |
| Obwód bioder | 88-93 cm | 94-100 cm | 101-106 cm | 107-112 cm |
Cena: 24.78 zł
Biologia Świat biologii GIMN kl.3 ćwiczenia / eduQrsor
Zeszyt ćwiczeń „Świat biologii 3” pomaga opanować uczniom zagadnienia z zakresu genetyki, ekologii oraz ewolucjonizmu. Jest doskonale skorelowany z podręcznikiem „Świat biologii 3”. Zawiera różnorodne ćwiczenia utrwalające wiedzę oraz kształcące najważniejsze umiejętności, takie jak interpretowanie wykresów czy przeprowadzanie doświadczeń i analizowanie ich wyników.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Kłyś, Urszula Depczyk, Agnieszka Baranowska-Morek |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Kłyś, Urszula Depczyk, Agnieszka Baranowska-Morek |
Cena: 26.57 zł