| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Bitcoin. Wirtualna waluta Internetu
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Marcin Szymankiewicz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Marcin Szymankiewicz |
Obsessive Servanta garter belt set
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Optymizm nie zastąpi nam Polski
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Józef Mackiewicz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Józef Mackiewicz |
Edukacyjne wspieranie rozwoju uczniów zdolnych. Studium społeczno-pedagogiczne.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Beata Dyrda |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Beata Dyrda |
Rekless. Tom 1: Kamienne ciało.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Cornelia Funke |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Cornelia Funke |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Piotr Olender |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Piotr Olender |
Rękawiczki Damskie Model M-42-001 BEIGE
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Funk and soul |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Funk and soul |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Aleksander Jaglarz |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Aleksander Jaglarz |
Gorsenia brazyliany k 242 leila
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | GORSENIA |
| Kod producenta | GORFI242 |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | GORSENIA |
| Kod producenta | GORFI242 |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Miran |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Miran |
Konstruowanie wiedzy na zajęciach w przedszkolu.
Oprawa twarda.
Strony 256.
Format 16,5x24,5 cm.
Niniejsza praca składa się z dwóch części, teoretycznej i badawczej. Część pierwsza zawiera trzy rozdziały. Pierwszy z nich dotyczy funkcji przedszkola i zmian, jakim ulegały od czasów powojennych do współczesnych. Rozważania nad funkcjami prowadzone są z dwóch znacząco różniących się perspektyw: funkcjonalistycznej i krytycznej. Rozdział drugi kieruje naszą uwagę na wiedzę i rozwój poznawczy dziecka we wczesnych latach życia. Jego zawartość została ustrukturyzowana na osi zidentyfikowanych przeze mnie zmian, jakie zachodziły w poglądach psychologów i pedagogów na temat czynników rozwoju poznawczego. Rozdział trzeci jest poświęcony konstruktywizmowi i osobistym teoriom nauczycieli, analizowanym w kontekście ich potencjalnej otwartości/zamkniętości na idee konstruktywizmu. Część druga niniejszej dysertacji przedstawia analizy materiału badawczego. Otwiera ją rozdział czwarty, poświęcony metodologii badań własnych. Znajdujemy w nim argumentację przemawiającą za wyborem jakościowej strategii badawczej, a także prezentację przedmiotu i celu badań, metod i technik badawczych oraz informacje na temat organizacji i przebiegu badań własnych. Cztery kolejne rozdziały zawierają analizy materiału badawczego. Rozdział piąty prezentuje wyniki badań nad uruchamianą w przedszkolu wiedzą nazewniczą, rozdział szósty - nad wiedzą wyjaśniającą, zaś rozdział siódmy - nad wiedzą interpretacyjną. Rozdział ósmy dotyczy nauczycielskiego rozumienia sytuacji dydaktycznych w przedszkolu; przedstawia refleksje nad udziałem wiedzy nazewniczej, wyjaśniającej i interpretacyjnej w przewodnikach metodycznych oraz analizy nauczycielskich narracji z punktu widzenia znaczeń, jakie nadają tworzeniu dziecięcej wiedzy w przedszkolu. W podsumowaniu przedstawione są wnioski z przeprowadzonych analiz materiału empirycznego. Całość zamyka bibliografia wykorzystana w niniejszej pracy.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Sławińska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Małgorzata Sławińska |
Opracowania lektur dla wszystkich klas szkół podstawowych.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Magdalena Chrzanowska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Magdalena Chrzanowska |

