| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Bajki znane i lubiane - Calineczka
stron 12
`Wróżka dała kobiecie ziarnko i kazała zasadzić je w doniczce. W ciągu jednej nocy z ziarenka wyrósł kwiat, w którym mieszkała malutka dziewczynka...`
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Anna Podgórska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Anna Podgórska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Delphine De Vigan |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Delphine De Vigan |
Pan Kluczyk przedstawia- Pojazdy na wsi.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Stanisław Dylak |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Stanisław Dylak |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Rayburn Tricia |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Rayburn Tricia |
Myszka Chrapiszka i Tarapatka.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Ewa Kozubska |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Ewa Kozubska |
Bajkowe postacie uczą literek 4-6 lat.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Rainer Haak |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Rainer Haak |
Mózg incognito. Wojna domowa w Twojej głowie.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | David Eagleman |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | David Eagleman |
Hulk. Narodziny zielonego giganta.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Lebensborn. Życie i miłość w III Rzeszy
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jo Ann Bender |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Jo Ann Bender |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Krystyna Mirek |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Krystyna Mirek |
Dzieci operacji polskiej mówią
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Tomasz Sommer |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Tomasz Sommer |
Kosmos. Przewodnik z obrazkami 3D.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
stron 110
oprawa miękka
format 16 x 23 cm
Konstruktywny postmodernizm charakteryzuje się tym, że za podstawę przyjmuje równoważność poszczególnych zjawisk, które w swej różnorodności traktowane są jako godne uwagi w jednakowym stopniu. Dlatego oczywiste wydaje się to, że dzieci, będąc równie ważne jak osoby dorosłe, są od samego początku pełnowartościowymi ludźmi i niepotrzebna jest tutaj żadna interwencja, nawet ze strony szkoły. Autor odpowiada na pytanie, jakie konsekwencje mogą wynikać dla szkoły ze spojrzenia na człowieka z postpedagogicznej perspektywy. Odnosząc prawa człowieka do dzieci szkolnych, dochodzi do fascynujących odkryć związanych ze szkołą przyszłości. Szkole ? tu i teraz ? daje on impuls do wprowadzenia postmodernizmu w jej codzienność. Rodzicom udziela porad opartych na wnikliwej analizie i praktyce, aby potrafi li redukować stres związany z kontaktem ze szkołą oraz łagodzić i leczyć cierpienia swych dzieci. Nauczycielom proponuje nowy rodzaj samorozumienia, który pozwala zerwać więzy sztywnej roli i pomaga w wyczerpującej pracy. Czytelnik dostrzeże tutaj siłę i odwagę nauczyciela, które sprawiają, że klasa szkolna staje się znacznie bardziej przyjazna dzieciom. W książce Jaka może być szkoła? dochodzi do spotkania wizji i rzeczywistości. Wszy Myślę, że istotę twórczości pedagogicznej Schoenebecka, mocno osadzonej w filozofii, najlepiej oddaje Bogusław Śliwerski, który stwierdza, że chodzi przede wszystkim o zdobywanie szeroko pojętej samowiedzy, a nie o wzajemną eliminację racji i udowadnianie wyższości własnych argumentów, teorii czy doświadczeń. Gorąco zachęcam czytelnika do lektury książki, którą przenika głęboka troska o to, aby dziecko i nauczyciel mogli jak najczęściej spotykać się na płaszczyźnie osobowej. Tylko wtedy szkoła i jednocześnie rodzina będą mogły skutecznie zapobiegać wszelkim działaniom zmierzającym do uczynienia z nich narzędzi ``produkcji`` osobowości autorytarnych.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Von Schoenebeck Hubertus |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Von Schoenebeck Hubertus |

