Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Cate Tiernan |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Cate Tiernan |
ADIDAS OBCIĄŻENIA DO SZTANGI 1 X 1,25 KG AD-10121
Wysokiej jakości chromowane obciążenie wykonane ze stali węglowej i dodatkowo powleczone gumą znakomicie nadaje się do używania wraz z Gryfem krótkim oraz Gryfem długim adidas Training Hardware - średnica otworu w oferowanym obciążeniu wynosi 30 mm. Wyraźne opisy wagi ułatwiają identyfikację obciążeń dostępnych w ciężarach od 1,25 do 10 kg.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | ADIDAS TRAINING HARDWARE |
Kod producenta | AD-10121 |
EAN | 885652000116 |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | ADIDAS TRAINING HARDWARE |
Kod producenta | AD-10121 |
EAN | 885652000116 |
Pułkownik Kukliński. Polska samotna misja.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Józef Szaniawski |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Józef Szaniawski |
Wskazówki: prać ręcznie w 30 st. C, prasować w temp. 150 st. C, nie czyścić chemicznie, suszyć w stanie rozwieszonym.
Rozmiar | Wzrost | Obwód w biuście | Obwód w biodrach | Długość haleczki |
S | 158-164 | 86-90 cm | 88-92 cm | 92 cm |
M | 164-170 | 90-94 cm | 92-96 cm | 94 cm |
L | 176-182 | 94-98 cm | 96-100 cm | 96 cm |
XL | 176-182 | 98-102 cm | 100-104 cm | 98 cm |
XXL | 176-182 | 102-106 cm | 104-108 cm | 100 cm |
XXXL | 176-182 | 106-110 cm | 108-112 cm | 102 cm |
XXXXL | 176-182 cm | 110-114 cm | 112-116 cm | 104 cm |
Piłka pluszowa 20 cm niebieska
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Barbara Ciwoniuk |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Barbara Ciwoniuk |
Poznaj męskie sekrety czyli jak zrozumieć facetów
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jan Bareja, Tomasz Justyniarski |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jan Bareja, Tomasz Justyniarski |
Marka odzieży: Ennywear
Model odzieży: 210083
RodzajOferty: Oferta bieżąca
Nowość: TAK
Płeć kupującego: Kobieta
Składnik surowcowy: wiskoza 90%, poliamid 10%,
Rodzaj dekoltu: okrągły
OpisProducenta:
Stylowy, prosty krótki oryginalny sweterek w stylu chanel. Dekolt wraz z przodami wykończony plisami zapinanymi u góry na mały srebrny biżuteryjny guziczek. Rękaw sięgający poza linię łokcia z wrobionym mankietem. Dodatkowym ozdobą wyrobu jest kontrastowy paseczek na linii mankietu dołu i przodu sweterka. Na przodach małe pliski imitujące kieszonki. Z tyłu blaszka z logo firmy ENNYWEAR.
Skład: 90% wiskoza 10% poliamid.
Modelka na zdjęciu ma 177 cm wzrostu.
UWAGA! Produkt należy prać ręcznie!
Płeć: Kobieta Typ: narzutka
format B5
oprawa miękka
stron 10
W książeczce dziecko pogrubia flamastrem linię przerywaną i koloruje fragmenty obrazka. Wielką zaletą zeszytu jest zmywalny papier – wystarczy zwilżoną gąbką lub chusteczką usunąć nieudaną linię i można rozpocząć ćwiczenie na nowo. Rewelacyjna propozycja na początek nauki pisania!
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Rick Riordan |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Rick Riordan |
Obietnice, których trzeba dotrzymać.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jane Green |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Jane Green |
Martynka. Wielka księga ćwiczeń i zabaw.
oprawa broszurowa.
Strony 96.
Format 20,5x25,0 cm.
Wielka księga ćwiczeń i zabaw to obszerny zbiór aktywizujących zadań dla dzieci.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Niepełnosprawność intelektualna w publicznym i prywatnym dyskursie.
Rozważania podjęte w tej publikacji zmierzają do odpowiedzi na pytanie jak we współczesnym społeczeństwie polskim \"mówiona\" jest niepełnosprawność intelektualna w dyskursach uruchamianych w sytuacjach publicznych i prywatnych oraz ukazują konfrontację indywidualnej i społecznej wizji niepełnosprawności. W swoich rozważaniach autorka kwestionuje istniejącą w społecznych konstrukcjach \"oczywistość\" niepełnosprawności intelektualnej i pewną \"naturalność\" sytuacji egzystencjalnej w jakiej są owe osoby i ich rodziny społecznie lokowane. Ta \"oczywistość\" niepełnosprawności intelektualnej i \"naturalność\" miejsc świata życia tych osób jest ukazana w książce jako efekt dyskursywnej konstrukcji. Postawiona w publikacji teza, że rzeczywistość społeczna jest konstruowana przez dyskurs (rozumiany jako użycie języka i działanie społeczne), który jest kluczowym czynnikiem w społecznej konstrukcji życia społecznego i ważnym elementem relacji władzy, pozwala autorce spojrzeć na język i jego zniewalającą moc, jako na narzędzie dominacji i wykluczania lub emancypacji. W części teoretycznej niepełnosprawność intelektualna została osadzona w kontekście szeroko rozumianej inności, ukazane zostały również mechanizmy wykluczania Obcego (m.in. koncepcje Z. Baumana, M. Foucaulta, E. Goffmana). Pojęcie dyskursu autorka umiejscowiła w perspektywie poststrukturalnych teorii (m.in. M. Foucaulta, P. Bourdieu, E. Laclau). Zaprezentowany w książce projekt badawczy osadzono w jakościowej strategii badań, zastosowana została krytyczna analiza dyskursu i metoda biograficzna. Krytycznej analizie dyskursu autorka poddała m. in. treści wypowiedzi osób publicznych, zawartość popularnych periodyków, które potraktowała jako nośniki i jednocześnie narzędzia konstruowania dyskursu publicznego. Analizom poddane zostały także narracje rodziców, terapeutów i dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Poruszane w książce problemy, dotyczące konfrontacji osobistej i społecznej wizji niepełnosprawności intelektualnej są niezwykle ważne w pedagogice specjalnej, zwłaszcza gdy odnosi się je do aktualnego kontekstu społecznego, aktualnej sytuacji zmiany ponowoczesnej, globalizacyjnej, systemowej. Ważnymi elementami książki są także: ukazanie interdyscyplinarnego spojrzenia na problematykę ról społecznych osoby z niepełnosprawnością intelektualną, wyszczególnienie nurtów dyskursu niepełnosprawności intelektualnej, przyjęte metody badawcze (krytyczna analiza dyskursu i metoda biograficzna) i zwrócenie uwagi na społeczno-kulturową konstrukcję niepełnosprawności, na fakt konstruowania niepełnosprawności intelektualnej przez dyskurs publiczny.
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Agnieszka Woynarowska |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Agnieszka Woynarowska |
Wiem i potrafię Elementarz 5- latka
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Dorota Krassowska |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Dorota Krassowska |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Arnold Lowrey |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Arnold Lowrey |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Gunter Heil |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Gunter Heil |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | Praca Zbiorowa |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | John Grisham |
Informacje dodatkowe | |
---|---|
Producent | John Grisham |