| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Brenda Apsley |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Brenda Apsley |
Jak wytresować smoka 2. Zestaw aktywizujący. STS 701
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Martin Olivier |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Martin Olivier |
Warszawa. Plan miasta 1:26 000
Linie komunikacyjne
Nowe ulice
Ulice jednokierunkowe
Sygnalizacja świetlna
Indeks ulic
Co smakuje jesienią. 101 sprawdzonych przepisów.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Piszę na medal. Ćwiczenia z ortografii i gramatyki dla klas 1-2.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Magiczne linie. Ćwiczenia grafomotoryczne dla chłopców i nie tylko...
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Rościsław Andrzejak |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Rościsław Andrzejak |
Rozmówki polsko-angielskie. Pomoc gastronomiczna w Wielkiej Brytanii.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Andrzej Te |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Andrzej Te |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Berenika Miszczuk |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Berenika Miszczuk |
Zapytaj misia o... domy. Biblioteczka misia.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
Światła września /oprawa miękka/
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Carlos Ruiz Zafon |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Carlos Ruiz Zafon |
Jak pies z kotem czyli kobieta i mężczyzna na co dzień.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Miller, Miłosz Brzeziński |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Katarzyna Miller, Miłosz Brzeziński |
Toggo Lino. Kolorowanka. Postacie z ruchomymi oczkami
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
oprawa miękka
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Nafisa Haji |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Nafisa Haji |
Motywacyjna rola dramy w glottodydaktyce
format B5
stron 142
oprawa miękka
Motywacyjna rola dramy w glottodydaktyce to próba nowego spojrzenia na proces uczenia się języka angielskiego perspektywy psychopedagogicznej, a także inną analizę motywacji wewnętrznej, która jest przedmiotem wielu publikacji czysto psychologicznych. Prowadząc badania nad motywacją wewnętrzną, w książce tej uwzględniono również taką właściwość jak poczucie kontroli jednostki oraz typ osobowości ucznia. Książka jest próbą odpowiedzi na pytanie: jak stymulować motywację do nauki języka obcego, jak rozbudzić rzeczywiste zainteresowanie językiem obcym. Drama będąca głównym zagadnieniem niniejszej pozycji wydaje się odpowiedzią na postawione pytania. Drama to niekonwencjonalny, twórczy sposób nauki poprzez aktywną identyfikację z wyobrażonymi rolami i sytuacjami. Drama to metoda nauczanie, która uwzględnia wiedzę o uczącym się, procesie uczenia się oraz rzeczywistości społecznej, w jakiej żyjemy. Nauka języka obcego to proces interakcji i komunikacji pomiędzy nauczycielem a uczniem, będący odbiciem zróżnicowanych stanów emocjonalnych i intelektualnych wobec konkretnych sytuacji. Wiele osób niechętnie konwersuje w języku obcym, bo brak wiedzy i świadomość popełnionych błędów wprawiają je w zakłopotanie. Zaletą dramy jest to, że nadaje ona sytuacji dynamiczne, interpersonalne tło, które wymaga od uczestnika natychmiastowej odpowiedzi. Uczestnicząc w niej, uczniowie często zapominają o brakach językowych, przełamują lęk i optymalnie wykorzystują posiadane wiadomości. Niniejsza książka to próba twórczego spojrzenia na proces uczenia się języków obcych oraz propozycje praktycznych rozwiązań pedagogiczno-metodycznych.
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Alicja Gałązka |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Alicja Gałązka |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Heppin |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Heppin |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |
| Informacje dodatkowe | |
|---|---|
| Producent | Praca Zbiorowa |

