Treści zawarte w podręczniku i struktura jednostki lekcyjnej zostały tak przygotowane, aby uwzględnić możliwości percepcyjne uczniów klasy czwartej. Podróż katechetyczna dla ucznia czwartej klasy rozpoczyna się od refleksji nad przyjaźnią oraz tym, jaką rolę odgrywa w niej miłość. Podręcznik to subtelne połączenie aspektu społecznego i eklezjalnego, na fundamencie nauki o Chrystusie.
Poszczególne zagadnienia ukazano w sposób zrozumiały dla dziecka, tak aby nabyło ono umiejętność kształtowania właściwej hierarchii wartości w oparciu o znajomość Pisma Świętego, wzmocniło poczucie własnej tożsamości i kształtowało refleksyjną postawę wobec miejsca człowieka w świecie.
Podręcznik podzielony jest na pięć części, które koncentrują się na przyjaźni z Bogiem i relacjach z ludźmi. Zawiera 50 jednostek lekcyjnych. Każda z nich rozmieszczona jest na dwóch kolorowych stronach.
Struktura jednostki lekcyjnej:
Temat lekcji – wprowadza uczniów w tematykę lekcji, mobilizuje do samodzielnego zastanowienia się nad istotą zagadnienia.
Cytaty biblijne –pomagają uczniom nawiązać osobistą relację z Bogiem. Wspierają rozwój wiary poprzez systematyczny kontakt ze Słowem Bożym. Przygotowują do samodzielnej lektury Pisma Świętego. Cytaty zostały zaznaczone na niebiesko - pozwala to na ich szybkie odnalezienie na stronie i sprawia, że dzieciom łatwiej jest zrozumieć, że są one wyjątkowe - napisane pod natchnieniem Ducha Świętego.
Fotografie i rysunki – pełnią równie istotną rolę jak teksty. Poszerzają omawianą problematykę o dodatkowe treści. Skojarzenia, które wywołują, pozwalają uczniom lepiej zrozumieć omawiane problemy. Barwna szata graficzna sprawia ponadto, żer uczniowie chętnie korzystają z podręcznika i łatwiej odnajdują interesujące ich fragmenty. Pobudzają do spontanicznego i twórczego myślenia.
Słownik (NOWOŚĆ!) – krótkie, łatwe do zrozumienia wyjaśnienia najważniejszych pojęć pojawiających się w treści lekcji. Wszystkie pojęcia zostały zebrane na końcu podręcznika w słownik zawierający ponad sto terminów.
Komentarze – pomagają uczniom zrozumieć cytowany w czasie katechezy fragment Pisma Świętego i odnieść go do ich własnego życia.
Modlitwa (NOWOŚĆ!) – teksty zostały dobrane tak, by ukazać uczniom bogactwo form i rodzajów modlitwy. Dzięki nim dzieci rozumieją, że jest ona podstawą życia chrześcijanina.
Pytania – stanowią podsumowanie katechezy. Pozwalają na sprawdzenie, czy uczniowie dobrze zrozumieli przerabiany materiał. Pytania o charakterze otwartym zachęcają uczniów do samodzielnego przemyślenia omawianych kwestii. Skłaniają ich do skonstruowania wypowiedzi uzasadniającej zajęte stanowisko.
Dzięki naszemu podręcznikowi uczeń rozwija zainteresowanie różnymi dziedzinami życia, wzbogaca słownictwo religijne, poznaje dzieła sztuki sakralnej i potrafi wskazać, jak praktycznie wykorzystać zdobytą wiedzę.
Wykorzystanie innowacyjnych środków dydaktycznych pomoże w dotarciu do uczniów o różnych możliwościach percepcyjnych
Atrakcyjna forma prowadzenia zajęć pomoże w kształtowaniu właściwej postawy chrześcijańskiej
Zaproponowany materiał wprowadzi w tajemnicę spotkania z Bogiem w sakramencie pojednania
Cytaty z Pisma Świętego uwrażliwią na potrzebę słuchania Boga
Działania zaproponowane do wykonania zachęcą rodziców do aktywnego uczestnictwa w życiu religijnyjm swojego dziecka.
Podręcznik do religii dla klasy piątej szkoły podstawowej. Zaproponowane w nim treści pomogą w poszukiwaniu wzorców osobowych i w zrozumieniu istoty człowieczeństwa. Fotografie i rysunki zachęcą uczniów do aktywności. Cytaty z Pisma Świętego pomogą w kształtowaniu postawy wdzięczności Bogu za ofiarowaną miłość. Proponowane treści korelują z zagadnieniami poruszanymi na innych przedmiotach.
Podręcznik do nauki religii dla pierwszej klasy szkół ponadgimnazjalnych.
Podzielony jest na 6 działów i zawiera 56 jednostek lekcyjnych. Zasugerowany układ ma pomóc uczniowi w odnalezieniu swojego miejsca w Kościele.
Zaproponowana tematyka porusza problemy egzystencjalne, które pomogą młodemu człowiekowi
w przeanalizowaniu własnych postaw, działań i decyzji. Dostarczają również rzetelnej wiedzy teologicznej, opartej na nauczaniu Kościoła. Ciekawe połączenie współczesnych autorów i ich refleksji ze źródłami biblijnymi przygotują młodego człowieka do wejścia w dorosłe życie i uświadomienia mu potrzeby
podejmowania odpowiedzialnych decyzji, zgodnych z nauką Chrystusa. Stawiane uczniowi pytania, zainspirują go do kreatywnego myślenia, dialogu i dyskusji podczas lekcji. Doprowadzą młodzież do stwierdzenia, iż nie ma sprzeczności pomiędzy
wiarą, wiedzą a życiem osobistym. Ciekawa szata graficzna odgrywa istotną rolę dydaktyczno-wychowawczą i pomaga uczniowi w wykazaniu się wiedzą zdobytą na innych przedmiotach.
Zasadniczym celem katechezy w klasie szóstej jest ukazanie historii zbawienia, która dokonuje się w działalności Kościoła kierowanego natchnieniami Ducha Świętego. Przesłaniem
katechetycznym jest budowanie i umacnianie poczucia przynależności do wspólnoty ludu Bożego oraz wskazanie wynikających z tego zobowiązań.
Przyjętym założeniom odpowiada określony układ treści katechetycznych.
Rozdział I: Tajemnica Kościoła Chrystusowego
W pierwszej części podręcznika podjęto problematykę dotyczącą istoty i celu misji Chrystusowego Kościoła.
Rozdział II: Siedem sakramentów Kościoła
W drugim rozdziale opisano sakramenty jako znaki Bożej łaski, które udzielane są Kościołowi dla uświęcenia wszystkich jego członków.
Rozdział III: Życie z Chrystusem we wspólnocie Kościoła
Problematyka tego rozdziału obejmuje zagadnienie wspólnotowego wymiaru Kościoła. Omówiono różnorodność zadań podejmowanych przez wierzących we wspólnocie Kościoła,
Rozdział IV: Jesteśmy włączeni w dziedzictwo Kościoła
Treści tej części podręcznika obejmują zagadnienia związane z historycznym rozwojem Kościoła. Ukazano związek wiary i Kościoła z życiem narodu polskiego.
Rozdział V: Święci i błogosławieni uczą nas wiary
Celem ostatniego rozdziału podręcznika jest ukazanie uczniom sposobów kształtowania tożsamości chrześcijańskiej
Istotną rolę w podręczniku ucznia pełni materiał ilustracyjny w formie grafik, reprodukcji dzieł malarskich oraz fotografii. Grafiki i reprodukcje służą realizacji zadań poznawczych.
W sposób symboliczny nawiązują do omawianych zagadnień i mobilizują uczniów do aktywnego udziału w zajęciach.
Program nauczania religii w klasie II to kontynuacja programu poznanego w poprzednim roku nauki.
Podzielony jest na 5 działów i zawiera 56 jednostek lekcyjnych. Zasugerowany układ ma pomóc uczniowi w osobowym rozwoju wiary.
Zaproponowana tematyka porusza problemy egzystencjalne, co ułatwia młodzieży w odnalezieniu odpowiedzi na nurtujące pytania dotyczące ich roli i zadań we współczesnym świecie.
Szczególnie ważne jest zwrócenie uwagi, na zamysł stwórczy Boga i wydarzenie zbawcze Jezusa, które mają kształtować świadectwo ucznia Jezusa wobec świata.
Ciekawe połączenie tekstów współczesnych autorów ze źródłami biblijnymi pomogą młodzieży uzmysłowić fakt, że dzieło stwórcze trwa i jest wyrazem miłości Boga.
Stawiane uczniowi pytania zainspirują go do kreatywnego myślenia, dialogu i dyskusji podczas lekcji. Doprowadzą młodzież do stwierdzenia, że w życiu nie ma rozdźwięku pomiędzy wiarą, wiedzą a życiem osobistym.
Ciekawa szata graficzna odgrywa istotną rolę dydaktyczno-wychowawczą i pomaga uczniowi w wykazaniu się wiedzą zdobytą na innych przedmiotach.
W podręczniku treści kształcenia usystematyzowano w ośmiu rozdziałach.
Rozdział I: Modlimy się
Tematy poszczególnych katechez zawartych w tym rozdziale dotyczą szeroko pojętego zagadnienia modlitwy
Rozdział II: Wypełniamy przykazania
W tej części przedstawiono treść i znaczenie poszczególnych przykazań Dekalogu oraz Przykazania miłości. Przybliżono istotę i sposoby wypełniania przykazań kościelnych.
Rozdział III: Spotkanie z kochającym Bogiem w sakramencie pokuty i pojednania
Ta część podręcznika zawiera tematy poświęcone przygotowaniu katechizowanych do spotkania z Jezusem przebaczającym ludzkie grzechy oraz znaczeniu tego sakramentu w życiu człowieka.
Rozdział IV: Witamy i przepraszamy Pana Jezusa
Opisane w tym rozdziale treści wprowadzają uczniów w istotę liturgii Mszy Świętej, jako ofiary Chrystusa składanej Bogu za całą ludzkość.
Rozdział V: Słuchamy Pana Jezusa
W rozdziale tym scharakteryzowano drugą część Mszy Świętej: liturgię słowa.
Rozdział VI: Uczestniczymy w przeistoczeniu i ofiarowaniu
Zawarte w rozdziale treści dotyczą wprowadzenia w Eucharystię, jako sakramentalne uobecnienie ofiary Chrystusa
Rozdział VII: Zjednoczeni z Panem Jezusem
Ta część podręcznika służy zapoznaniu katechizowanych z bogactwem i wymową obrzędów Komunii Świętej.
Rozdział VIII: Przyjmujemy błogosławieństwo
W tym rozdziale przedstawiono znaczenie błogosławieństwa Bożego w życiu człowieka
Wykorzystanie innowacyjnych metod naucznia zapewni skuteczność prowadzonych zajęć
Ciekawa szata graficzna pomoże w rozwijaniu umiejętności odczytywania treści przekazywanych w sztuce sakralnej
Modlitwy pogłębią potrzebę permanentnej łączności z Bogiem
Zaproponowane treści ukażą drogę prowadzącą do podjęcia dialogu międzyreligijnego
Informacj zawarte na marginesie zmobilizują do ożywionej dyskusji
Podręcznik ten stanowi między innymi doskonałą pomoc w przygotowaniu ucznia klasy trzeciej gimnazjum do sakramentu bierzmowania. Każdemu z darów Ducha Świętego jest poświęcony osobny temat pomagający w osobistym przeżyciu sakramentu dojrzałości chrześcijańskiej. Całość treści dotycząca sakramentu bierzmowania stanowi osobny blok, może być wykorzystana w wybranym przez katechetę czasie. Dodatkowym walorem podręcznika są zamieszczone na jego końcu teksty modlitw z Małego Katechizmu.
W ramach materiałów dydaktycznych dla 3 klasy gimnazjum przygotowano:
podręcznik dla ucznia;
przewodnik metodyczny;
karty pracy;
plany wynikowe.
Wyjątkowość tego podręcznika polega m.in. na tym, że: ilość informacji zawarta w jednostce lekcyjnej jest dostosowana do wieku ucznia; zdjęcia, symbole są nośnikami informacji oraz pobudzają do twórczego myślenia i spontaniczności; opowiadania literackie uzupełniają treści zawarte w podręczniku; słownik terminów pomaga uczniowi zrozumieć trudne pojęcia.
W ramach materiałów dydaktycznych dla 2 klasy gimnazjum przygotowano:
podręcznik dla ucznia;
przewodnik metodyczny;
karty pracy;
plany wynikowe.
Tematy w kartach pracy ułożone są analogicznie do podręcznika. Zaproponowane ćwiczenia uczeń wykonuje na lekcji pod okiem nauczyciela lub w domu. Mają one na celu utrwalenie przerobionego materiału, rozwój umiejętności interpretacji wezwań i umiejętne ich zastosowanie w życiu codziennym.
Celem kształcenia w klasie trzeciej jest:
rozwój umiejętności wnioskowania;
zdobycie umiejętności analizy obrazu w połączeniu z tekstem;
kształtowanie umiejętności uzyskiwania odpowiedzi w połączeniu z prawdami teologicznymi;
kształtowanie postawy dialogu (pomocą będą: modlitwy, pieśni, poezja);
usystematyzowanie najistotniejszych treści związanych z formacją religijną;
uwrażliwienie na potrzebę systematycznego uczestnictwa w liturgii;
ukształtowanie postawy otwarcia się na działanie Słowa Bożego.
W ramach materiałów dydaktycznych dla klasy 3 przygotowano:
podręcznik dla ucznia ze schematami kołowymi;
przewodnik metodyczny
płytę CD zawierającą 27 utworów religijnych w wersji instrumentalno-wokalnej i w wersji instrumentalnej;
karty pracy;
plany wynikowe.